تاثیر برنامه های پرورشی بر توسعه اخلاق و ارزشهای اجتماعی در مدارس

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر برنامه های پرورشی بر توسعه اخلاق و ارزشهای اجتماعی دانش آموزان در مدارس انجام شد. در این تحقیق ، تلاش شد تا با تحلیل و ارزیابی آثار مختلف این برنامه ها، نتایج آنها در بهبود رفتارهای اخلاقی ، تعاملات اجتماعی و ارتقای هویت اجتماعی دانش آموزان مورد بررسی قرار گیرد. از آنجایی که بر نامه های پرورشی می توانند به عنوان ابزاری موثر در تربیت نسل آینده عمل کنند، توجه به طراحی و اجرای صحیح آنها اهمیت بسیاری دارد. روش تحقیق از نوع توصیفی - تحلیلی بوده و دادهها از طریق پرسشنامه و مصاحبه با معلمان، مدیران مدارس و دانش آموزان جمع آوری شد. نتایج نشان داد که برنامه های پرورشی می توانند تاثیر قابل توجهی در تقویت ارزشهای اخلاقی نظیر احترام به دیگران، مسئولیت پذیری و همکاری داشته باشند. همچنین ، این برنامه ها در بهبود روابط اجتماعی دانش آموزان و تقویت حس تعلق به جامعه نیز موثر بوده است . با این حال، چالش هایی نظیر کمبود منابع ، عدم آگاهی کافی از اهمیت این برنامه ها و ضعف در برنامه ریزی و نظارت بر اجرای آنها از جمله موانعی است که می تواند کارایی برنامه های پرورشی را محدود کند. بر اساس یافته های تحقیق ، پیشنهادات متعددی برای بهبود اجرای برنامه های پرورشی در مدارس ارائه گردید.

کلیدواژه ها:

برنامه های پرورشی ، ارزشهای اخلاقی ، توسعه اجتماعی ، تعاملات دانش آموزی ، تربیت نسل آینده