هوش مصنوعی در آموزشوپرورش و تاثیر آن بر مدارس و یادگیری دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر »بررسی هوش مصنوعی در آموزشوپرورش و تاثیر آن بر مدارس و یادگیری دانش آموزان« می باشد. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری دادهها نیز مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد که این دادههای به دست آمده با رویکرد توصیفی - تحلیلی در راستای رسیدن به موضوع پژوهش حاضر مورد تحلیل قرار گرفته است . نتایج پژوهش حاکی از آن است که هوش مصنوعی (AI) این پتانسیل را دارد که آموزش را از راههای مختلف متحول کند، از جمله شخصی سازی تجربیات یادگیری، خودکارسازی وظایف اداری، بهبود دسترسی و ارائه بازخورد در زمان واقعی برای دانش آموزان و معلمان. هوش مصنوعی با ارائه بازخورد فوری به دانش آموزان به بهبود عملکرد آنها کمک می کند و در عین حال به معلمان برای تنظیم راهبردهای تدریس برای بهبود نتایج یادگیری دانش آموزان یاری می دهد.

کلیدواژه ها:

آموزش وپرورش ، مدارس ، یادگیری ، هوش مصنوعی