بررسی تاثیرمهارت های ارتباطی بر پرخاشگری و بهداشت روانی دانش آموزان متوسطه اهل

هدف از پژوهش حاضر با عنوان بررسی تاثیرمهارت های ارتباطی بر پرخاشگری و بهداشت روانی دانش آموزان متوسطه اهل ،از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی -پیمایشی است . جامعه آماری شامل ۲۰۳نفر از کلیه دانش آموزان متوسطه شهر اهل می باشند و با استفاده از سرشماری ۲۰۳نفر را به عنوان نمونه آماری انتخاب گردید. دادههای پژوهش با استفاده از پرسشنامه مهارت های ارتباطی از عطارها (۱۳۸۶)،پرخاشگری از آیزینگ و گلین ویلسون (۲۰۰۱) بهداشت روانی از مدل گلدبرگ (۱۹۷۹)جمع آوری گردید.دادههای حاصل با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی تجزیه وتحلیل گردید. روایی پرسشنامه ها با استفاده از روایی ظاهری و نظرات خبرگان و پایایی آن با استفاده از روش آلفای کرونباخ گزارش شد. نتایج آن برای پرسشنامه مهارت های ارتباطی ۰/۹۲، پرخاشگری ۰/۸۶ و بهداشت روانی ۸۴محاسبه شد. همچنین ، برای آزمون فرضیه ها در بخش آمار استنباطی (از تحلیل . ابتدا، کلموگروف-اسمیرنوف، رگرسیون ، تی تک نمونه ای ، فریدمن )بررسی شد. به طور کلی می توان گفت مهارتهای ارتباطی و بهداشت روانی به عنوان مهارتهای اساسی دانش آموزان می توانند بر پرخاشگری تاثیرگذار باشند

کلیدواژه ها:

پرخاشگری ، بهداشت روانی ، مهارت های ارتباطی