بررسی تاثیر مهارت کار تیمی بر چابکی سازمانی معلمان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش گراش

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر مهارت کار تیمی بر چابکی سازمانی معلمان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش گراش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی از نوع پیمایشی است . جامعه آماری کلیه معلمان مقطع ابتدایی گراش۲۷۵نفر(۱۴۸نفر خانم و۱۲۷نفرآقا می باشد که با استفاده از فرمول کوکران نمونه ۱۶۰نفری انتخاب گردید. دادههای پژوهش با استفاده از پرسشنامه کارتیمی از لنچیونی (۲۰۰۲) ، ، چابکی سازمانی از شریفی و چانگ (۲۰۰۴) جمع آوری گردید. روایی پرسشنامه ها با استفاده از روایی صوری از نظرات نظریه پردازان و اساتید و پایایی آن با استفاده از روش آلفای کرونباخ که برای کار تیمی ، ۰.۸۵درصد و چابکی سازمانی ،۰.۸۹درصد گزارش شد برای آزمون فرضیه ها از روش ضریب رگرسیون استفاده شد. نتایج نشان داد که ضریب همبستگی کار تیمی بر چابکی سازمانی ۰.۹۲۹درصد دارای همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

کار تیمی ، چابکی سازمانی ، آموزش و پرورش