بررسی رابطه بین آموزش سواد رسانه ای به دانش آموزش و رفتارهای اجتماعی مثبت

با گسترش فناوریهای اطلاعاتی و ارتباطی و نفوذ روز افزون رسانه ها در زندگی روزمره اهمیت آموزش سواد رسانه ای به عنوان یک نیاز اساسی در نظام آموزشی و اجتماعی بر همگان روشن شده است. پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین آموزش سواد رسانه ای به دانش آموزان و تاثیر آن بر رفتارهای اجتماعی مثبت آنها می پردازد. هدف اصلی این تحقیق شناسایی تاثیرات مستقیم و غیر مستقیم آموزش سواد رسانه ای بر توسعه رفتارهای اجتماعی مثبت از جمله همکاری احترام به دیگران روحیه انتقادی و مسئولیت پذیری در دانش آموزان است. تحقیق حاضر به روش توصیفی- تحلیلی و با استفاده از ابزارهای کمی و کیفی به جمع آوری داده ها پرداخته است. نمونه ی تحقیق شامل دانش آموزان مدارس متوسطه در یکی از شهرهای بزرگ کشور بوده که از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. داده ها از طریق پرسش نامه های استاندارد و مصاحبه های نیمه ساختار یافته جمع آوری شدند. نتایج این پژوهش نشان میدهد که آموزش سواد رسانه ای تاثیر مثبتی بر رفتارهای اجتماعی دانش آموزان دارد. این تحقیق بر اهمیت گنجاندن آموزش سواد رسانه ای در برنامه های درسی مدارس تاکید دارد با توجه به تغییرات سریع در دنیای رسانه ای و تاثیرات آن بر زندگی اجتماعی آموزش سواد رسانه ای میتواند به عنوان ابزاری موثر برای تقویت رفتارهای اجتماعی مثبت در بین دانش آموزان عمل کند و به ساخت جامعه ای آگاه مسئول و مشارکتی کمک نماید. این پژوهش پیشنهاد می کند که سیاست گذاران آموزشی و مدیران مدارس باید به طور جدی به توسعه برنامه های آموزشی سواد رسانه ای توجه داشته باشند تا دانش آموزان را در مواجهه با چالشهای دنیای مدرن توانمند سازند.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای آموزش دانش آموزش یادگیری ، رفتارهای اجتماعی