اقدام پژوهی چگونه توانستم بیش فعالی دانش آموزم را کاهش دهم؟

هدف از پژوهش حاضر کاهش مشکل بیش فعالی یکی از دانش آموزان دبستان پسرانه شهید هیدخ واقع در منطقه ۱۹ شهر تهران می باشد. این پژوهش از نوع آموزش پژوهی بوده که به دنبال رفع مشکل بیش فعالی دانش آموز مورد نظر بوده و نوع روش تحقیق از لحاظ ماهیت کیفی و به لحاظ روش کیفی توصیفی (حل مشکل میباشد و با استفاده از گردآوری داده ها در قالب مشاهده و مصاحبه و پرسشنامه باز پاسخ و مطالعه منابع کتابخانه ای و مقالات و پژوهشهای مشابه برای یافتن راهکار مناسب برای حل مشکل در عرصه عمل تلاش نموده و بعد از گردآوری داده ها به تجزیه و تحلیل داده های گردآوری شده پرداخته است. سعی پژوهشگر بر این است تا جواب یک مساله و پرسش واقعی که در عمل وجود دارد طی یک فرایند آموزش پژوهی مورد شناسایی قرار دهد و بر حسب نحوه اجراء از نوع پیمایشی میباشد که اطلاعات مورد نیاز جهت تجزیه و تحلیل با حضور محقق در میدان تحقیق حاصل می گردد. پس از آغاز سال تحصیلی و ورود به کلاس چند نفر از دانش آموزان را را از نظر نظم و انضباط ضعیف و کم انگیزه دیدم و برخی کارهای غیر هنجار از جمله بیش فعالی بی انگیزگی در یادگیری و بی حوصلگی در تحمل کلاس و.... را در مورد آنان مشاهده نمودم با استفاده از راه حل هایی همچون دادن مسئولیت به دانش آموز و عدم رفتار تبعیض آمیز در خانه و مدرسه و همچنین تشویق دانش آموز در زمان های مناسب در جهت کاهش مشکل بیش فعالی دانش آموزان گام به گام رو به جلو در جهت دستیابی به هدف پیش رفتم و نتایج پژوهش نشان میدهد که در پایان پژوهش و پس از اجرای راه حلها مشکل بیش فعالی دانش آموز کاهش یافت و معلم و والدین از نتایج کار راضی بودند.