نقش هوش مصنوعی در تحول نوین آموزش ویادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی با توجه به ساحت فناورانه سندتحول بنیادین

هدف از این پژوهش بررسی نقش هوش مصنوعی در تحول نوین آموزش ویادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی با توجه به ساحت فناورانه سندتحول بنیادین است . درعصر فناوری، نقش هوش مصنوعی بهعنوان یک ی از عوامل کلیدی در بهبود و ارتقا فرآیند آموزش ویادگیری به شدت اهمیت یافته است . این پژوهش ، به صورت مروری با مطالعه اسناد و استفاده از متون موجود در این زمینه انجام شده است . نتایج حاصل از پژوهش نقش برجسته هوش مصنوعی در کیفیت بخشی به فرایند آموزش معلمان و افزایش یادگیری دانش آموزان را تایید نموده و تاکید دارد که بهرهگیری از توانمندیهای هوش مصنوعی ، تجربه های آموزشی موثرتری در رابطه با آموزش ویادگیری دروس مختلف ، ارائه می دهد. استفاده از هوش مصنوعی در آموزش ویادگیری اثرات مثبت و چشمگیری را بر کیفیت و کارآمدی این فرآیند دارد و به تحولات مهمی در حوزه آموزش منجر شده است . به علاوه هوش مصنوعی در آموزش ویادگیری به عنوان پلی برای پرهیز از تفاوتهای اجتماعی و مساویسازی فرصت های آموزشی عمل کرده است . استفاده از هوش مصنوعی این تفاوتها را کاهش داده و به دانش آموزان از تمام لایه های اجتماعی فرصتی یکسان براییادگیری و دستیابی به دانش را داده است . این تساوی در دسترسی به آموزش بهبود چشمگیری در شاخص های آموزشی و تحصیلی دانش آموزان ایجاد خواهد کرد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، کیفیت بخشی به فرایند آموزش ، یادگیری دانش آموزان