آینده هوش مصنوعی در مدارس: از یادگیری تطبیقی تا آموزش مجازی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 343
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECONFE01_596
تاریخ نمایه سازی: 12 آذر 1403
چکیده مقاله:
در دو دهه اخیر، هوش مصنوعی و آموزش مجازی به عنوان دو فناوری تاثیرگذار در نظام آموزشی شناخته شده اند. هوش مصنوعی با ارائه راهکارهای یادگیری تطبیقی، به شخصی سازی تجربه یادگیری بر اساس نیازها و توانایی های هر دانش آموز کمک می کند. این فناوری می تواند نقاط قوت و ضعف دانش آموزان را شناسایی کرده و محتوای آموزشی را به طور خودکار تنظیم نماید. از سوی دیگر، آموزش مجازی به دلیل انعطاف پذیری و دسترسی آسان به منابع آموزشی، به ویژه در شرایط بحرانی، به شدت گسترش یافته است. با این حال، چالش هایی نظیر نگرانی های حریم خصوصی و نیاز به زیرساخت های مناسب وجود دارد. با بهره برداری صحیح از این فناوری ها، مدارس می توانند به سمت نظام آموزشی شخصی سازی شده و موثرتر حرکت کنند و در نهایت به بهبود کیفیت آموزش کمک کنند. این مقاله به بررسی ابعاد مختلف هوش مصنوعی و آموزش مجازی و تاثیر آن ها بر فرآیند یادگیری و تدریس می پردازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سپیده حمزه دوست حسن کیاده
کارشناسی ارشد مهندسی کامپیوتر
محمد محمدزاده
کارشناسی ارشد مهندسی کامپیوتر
نیلوفر غنی چاگونی
کارشناسی ارشد حسابداری
عذرا خلخالی
کارشناسی مهندسی نرم افزار
ادیب محمدولی
کارشناسی ارشد مهندسی نرم افزار کامپیوتر