تحلیل الگوهای انتشاراتی حوزه های علوم انسانی و اجتماعی ۵۰ کشور پیشرو در مقایسه با کل تولیدات علمی آنها در وبگاه علوم
محل انتشار: پژوهشنامه علم سنجی، دوره: 8، شماره: 15
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 205
فایل این مقاله در 27 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_RSCI-8-15_005
تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1403
چکیده مقاله:
هدف: تحلیل الگوهای انتشاراتی حوزه های علوم انسانی و اجتماعی ۵۰ کشور پیشرو در مقایسه با کل تولیدات علمی آنها در وبگاه علوم طی سال های ۲۰۱۷-۱۹۹۰ است.روش شناسی: این مطالعه با رویکرد علم سنجی انجام شده است. داده ها از وبگاه علوم گردآوری و در فایل های اکسل وارد شد. نمونه آماری شامل تولیدات علمی ۵۰ کشور بوده و جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است.یافته ها: از مجموع ۴۸۳۲۹۰۶۴ مدرک مربوط به کل حوزه های علمی ۵۰ کشور، ۸۵۱۷۵۸۶ مدرک در حوزه های علوم انسانی منتشر شده است که ۶۲.۱۷ درصد از کل انتشارات را تشکیل می دهد. میانگین نرخ رشد تولیدات علمی ۵۰ کشور در کل حوزه های علمی ۳۷ درصد و در علوم انسانی ۴۵ درصد بوده است. در کل حوزه های علمی بیشترین نرخ رشد مربوط به ایران با ۱۱۷ درصد بوده است که بیش از ۱۶.۳ برابر میانگین نرخ رشد جهانی است. با بررسی نرخ رشد تولیدات علمی حوزه های علوم انسانی مشخص شد، چین با ۱۰۳ درصد در رتبه اول و کشورهای ایران و اندونزی به ترتیب با ۱۰۰ و ۹۸ درصد در رتبه های بعدی قرار دارند. نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن نیز نشان داد بین رتبه های تولیدات علمی کل حوزه های علمی و حوزه های علوم انسانی و اجتماعی ۵۰ کشور رابطه همبستگی مثبت وجود دارد.نتیجه گیری: انتشارات علوم انسانی و اجتماعی نزدیک به ۵۰ درصد کشورهای مورد بررسی پایین تر از رتبه سایر علومشان بوده است که این امر توجه جدی این کشورها به علوم انسانی و اجتماعی را می طلبد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
افشین حمدی پور
Associate Professor, Department of knowledge and information science, University of Tabriz, Tabriz, Iran.
رسول زوارقی
. Associate Professor, Department of knowledge and information science, University of Tabriz, Tabriz, Iran
اعظم ثبات حق
MA, Department of knowledge and information science, University of Tabriz, Tabriz, Iran.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
