توسعه منابع آموزشی در زمینه درس عربی: چالش ها و فرصت ها

فرآیند تدریس مستلزم خلاقیت و ایده های جدید برای توسعه راه های ارائه موضوع در مدرسه است. معلم باید با دقت رویکرد یا روش های تدریس را انتخاب کند تا بتوان به اهداف حاصل از یادگیری دست یافت. یک مدل استفاده شده از طریق مدل یادگیری مبتنی بر منابع است. هدف از این مطالعه تعیین میزان اجرا و تاثیر الگوی یادگیری مبتنی بر منابع در بهبود نتایج یادگیری دانش آموزان به زبان عربی بود. این پژوهش یک اقدام پژوهی کلاسی است که در ۳ سیکل انجام شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که توانایی دانش آموزان با دستیابی به استانداردهای ایده آل افزایش می یابد. از ۵۶.۸۹٪ در چرخه ۱، می تواند به ۶۷.۲۷٪ در چرخه II افزایش یابد، و چرخه III به ۷۷.۲۴٪ افزایش می یابد. این نشان می دهد که استفاده از مدل یادگیری مبتنی بر منابع می تواند به طور موثر نتایج یادگیری زبان عربی دانش آموزان را بهبود بخشد.

کلیدواژه ها:

نتایج یادگیری دانش آموزان. مدل یادگیری مبتنی بر منابع ، یادگیری زبان عربی.