یادگیری اجتماعی و همکاری در عصر هوش مصنوعی
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 48
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_1002
تاریخ نمایه سازی: 5 آذر 1403
چکیده مقاله:
یادگیری اجتماعی و همکاری در عصر هوش مصنوعی به عنوان یک رویکرد نوین در اموزش و پرورش، تاکید بر تعاملات انسانی و استفاده از فناوری های پیشرفته دارد.هوش مصنوعی می تواند با تسهیل ارتباطات، ایجاد محیط های یادگیری تعاملی و شخصی سازی تجربه های اموزشی، به ارتقاء یادگیری جمعی کمک کند. همچنین، ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی می توانند به شناسایی نقاط قوت و ضعف یادگیرندگان در گروه های مختلف کمک کنند و فرصت های بیشتری برای همکاری فراهم اورند. در عصر هوش مصنوعی، یادگیری اجتماعی و همکاری به عنوان ابزارهای کلیدی برای بهبود فرایندهای اموزشی و کاری شناخته می شوند. در این مقاله به بررسی چگونگی تاثیر هوش مصنوعی بر فرایندهای یادگیری اجتماعی و همکاری پرداخته می شود.و پیشنهاداتی برای پیاده سازی موثر این شیوه ها در برنامه های اموزشی و کاری ارائه می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رحیم مرادی
کارشناسی ارشد مهندسی نرم افزار،دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان