نقش آموزش و پرورش و آموزش عالی در سلامت جامعه

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش آموزش و پرورش و آموزش عالی در سلامت جامعه می باشد. روش توصیفی از نوع کتابخانه ای با استفاده از مجلات و مقالات معتبر علمی در بهار ۱۴۰۳ نگارش شد امید و هدف والدین معلمان و دست اندرکاران تعلیم و تربیت این است که کودکان به نوجوانان و سپس به جوانان و بزرگسالانی تبدیل شوند که توانایی دسترسی موفقیت آمیز به خواسته ها و امال خویش و جامعه را دارا بوده و به عنوان شهروندان موثر و با کیفیت در زندگی فردی و اجتماعی شایستگی هایی را بروز دهند امید این بوده است و هست که نسل آینده با تعارض و کشمکش های فزاینده زندگی روزانه سازگارانه برخورد نموده و از آسیب رساندن به خود و جامعه اجتناب کنند. همینطور وجود انسان های متعهد، نو دوست، مستقل، با عزت، مبتکر و مشکل گشا از امتیاز و ویژگی های جوامع بالنده ذکر شده است. ریشه سلامت اجتماعی به تعریف سازمان بهداشت جهانی از مفهوم سلامت برمی گردد. در این تعریف گفته شده که سلامت فقط نبود بیماری و نقص نیست بلکه آسایش کامل جسمی، روانی و اجتماعی است. سلامت اجتماعی یک اصطلاح چندپهلوست. به همین دلیل شاید نتوان با دیدگاه های مختلف تعریف دقیق و جامعی از آن داشت. می توان گفت سه تلقی از مفهوم سلامت اجتماعی وجود دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، آموزش عالی ، سلامت جامعه