نقش معلمین در بهینه سازی تجربه آموزشی با بهره گیری از فناوری هوش مصنوعی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 83
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDPNU01_1103
تاریخ نمایه سازی: 4 آذر 1403
چکیده مقاله:
در سال های اخیر، ترکیب فناوری ها و شیوه های مدرن در سیستم های سنتی آموزشی، به منظور بهبود تجربه پرورش و یادگیری با رشد فزاینده ای همراه بوده است. هوش مصنوعی پتانسیل ارائه طیف گسترده ای از انواع آموزش را دارد. در این راستا می توان به سیستم های مدیریت یادگیری، گیمیفیکیشن، یادگیری با کمک ویدئو و واقعیت مجازی، به عنوان نمونه هایی اشاره کرد که سطح تعامل با دانش آموز و حتی برنامه ریزی های آموزشی را بهبود بخشیده اند.امروزه در هزاره سوم وارد دوره هوش مصنوعی و ابرربات ها شده ایم که این امر زیر سایه تعلیم و تربیت و تلاش در مسیر آن محقق شده است. . هوش مصنوعی و آموزش و پرورش در کنار هم پیش می روند و تکنیک های جدید می تواند همه آن چیزی باشد که مطمئن شویم تمام دانش آموزان خواهند توانست به نهایت موفقیت علمی و تحصیلی خود برسند. از اهداف آموزش و پرورش در هر جامعه مدرن می توان به تعلیم و تربیت مستمر افراد، تقویت روحیه تفکر و تعقل، فرهنگ سازی و بسیاری از موارد دیگر اشاره کرد. هوش مصنوعی یک شاخه جدید از علم کامپیوتر بوده که با بهره گیری از تفکر انسانی به ارائه خدمات در زمینه های مختلف می پردازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نرگس طبرسا
کارشناسی روابط عمومی و امور فرهنگی
لیلا ابولیان
کارشناسی ارشد مشاوره خانواده
فاطمه مرادی
کارشناسی ارشد علوم قرآن و حدیث
مهرنوش روشنی
کارشناسی هنرهای تجسمی