‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬بررسی آموزشی برای ارتقاء یادگیری پیوسته در مقطع ابتدایی

آموزش ابتدایی به عنوان اولین مرحله ی رسمی آموزش در هر نظام آموزشی، زیربنای رشد فکری، اجتماعی و عاطفی کودکان را شکل می دهد. این دوره از اهمیت بالایی برخوردار است، چرا که کودکان در این سال ها برای اولین بار با مفاهیم اساسی یادگیری، تعامل اجتماعی و حل مسئله مواجه می شوند. یکی از اصلی ترین چالش ها در این مقطع، ایجاد بستری برای یادگیری پیوسته است؛ یادگیری ای که نه تنها محدود به سال های مدرسه، بلکه به عنوان یک عادت و نگرش تا پایان عمر ادامه داشته باشد (مهرمحمدی، ۱۳۹۸). یادگیری پیوسته، به معنای تداوم فرآیند یادگیری در طول زندگی، مفهومی است که در سال های اخیر توجه بسیاری از محققان و سیاست گذاران آموزشی را به خود جلب کرده است. این مفهوم، برخلاف یادگیری سنتی که معمولا محدود به محیط کلاس و محتواهای درسی است، به دنبال توسعه ی مهارت هایی است که افراد را برای یادگیری مستقل، تفکر انتقادی، و سازگاری با تغییرات آماده کند (سعیدی، ۱۳۹۷).

کلیدواژه ها:

پیوسته ، دانش آموز ، یادگیری ، ابتدایی ، تدریس ، فناوری.