‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬تحلیل و بررسی اهمیت حافظه فعال در کارآمدی تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 103

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_SREE-5-23_075

تاریخ نمایه سازی: 3 آذر 1403

چکیده مقاله:

حافظه فعال یکی از مولفه های اصلی عملکرد شناختی است که نقش حیاتی در یادگیری و کارآمدی تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. این نوع حافظه به توانایی نگهداری و پردازش هم زمان اطلاعات اشاره دارد و برای انجام وظایف پیچیده مانند حل مسئله، درک مطلب و سازمان دهی اطلاعات ضروری است. پژوهش حاضر به تحلیل و بررسی اهمیت حافظه فعال در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که دانش آموزانی با ظرفیت حافظه فعال بالا، توانایی بیشتری در مدیریت اطلاعات درسی و حل مسائل پیچیده دارند. علاوه بر این، تقویت حافظه فعال از طریق فعالیت های شناختی مانند بازی های آموزشی و تمرینات ذهنی می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی کمک کند. نتایج پژوهش بر لزوم طراحی برنامه های آموزشی مبتنی بر تقویت حافظه فعال تاکید دارد که از طریق آن، دانش آموزان می توانند یادگیری موثرتری را تجربه کنند و به اهداف تحصیلی خود دست یابند.

نویسندگان

منصوره پورحسن

۱. کارشناسی، علوم تربیتی (مدیریت و برنامه ریزی آموزشی) دانشگاه پیام نور خوی

پریسا ایمانفر

۲. لیسانس حسابداری وترم سوم روانشناسی تربیتی آذربایجان غربی-خوی

بطول آقازاده

۳. لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد خوی

فریبا نژادکاظم

۴. کارشناسی علوم تربیتی رشته اموزش ابتدایی (دانشگاه فرهنگیان، مرکز شهید مطهری خوی)