تحلیل و بررسی اثربخشی مهارت های اجتماعی بر کاهش نشانه های پرخاشگری دانش آموزان

امروزه دانش آموزان نقش مهمی در اداره آینده کشور به عهده دارند. اهمیت این نقش در این است که دانش آموزان نه تنها بخش اصلی متخصصان زمینه های گوناگون هر کشوری را در آینده تشکیل می دهند، بلکه همچنین این گروه، مدیران اصلی در اداره آینده کشور و رهبر سایر اقشار جامعه در هدایت به سمت کمال و اهداف کشور می باشند. از سوی دیگر، بخشی از دانش آموزان در آینده عهده دار آموزش وپرورش نسل های بعد از خود خواهند بود و از این طریق به طور غیرمستقیم در کمال نسل های بعدی جامعه نیز دخالت دارند؛ اما دانش آموزان نیز مانند سایر اقشار جامعه در معرض بروز بدکارکردی-هایی هستند که ممکن است کارایی آن ها را دستخوش تغییر و افت نماید (سالملاآرو و همکاران ، ۲۰۰۸). یکی از عوامل مهمی که به عنوان عامل بازدارنده در ارتباط با سلامت نوجوانان نقش موثری دارد پرخاشگری است که ممکن است به شیوه های متفاوتی خود را نشان دهد. خصومت، نشان دهنده جنبه شناختی پرخاشگری و خشم، نشان دهنده جنبه هیجانی آن است. جنبه رفتاری پرخاشگری نیز به شکل کلامی و جسمانی بروز می کند (کنکور ، ۲۰۱۲).

کلیدواژه ها:

خصومت ، نشانه ، مهارت ، اجتماعی ، پرخاشگری ، دانش آموزان.