بررسی عناصر برنامه درسی از دیدگاه اسلام و مکتب شهید سلیمانی با تاکید بر دوره ابتدایی

مقاله حاضر به بررسی عناصر برنامه درسی از دیدگاه اسلام و مکتب شهید سلیمانی با تاکید بر دوره ابتدایی می پردازد لذا در این پژوهش سوال اصلی مورد نظر این است عناصر برنامه درسی از دیدگاه اسلام و مکتب شهید سلیمانی با تاکید بر دوره ابتدایی چگونه جایگاهی دارد ؟ مهمترین هدفی که در این پایان نامه دنبال می شود تبیین و شناسایی جایگاه عناصر برنامه درسی از دیدگاه اسلام و مکتب شهید سلیمانی با تاکید بر دوره ابتدایی می باشد. در این پژوهش سعی شده است با استفاده از منابع دست اول، عناصربرنامه درسی ازدیدگاه اسلام و مکتب شهید سلیمانی با تاکید بر دوره ابتدایی بیان شود مکتب شهید حاج قاسم سلیمانی ریشه در دوران درخشان دفاع مقدس دارد. این مکتب کارآمدی خود را در عمل ثابت نموده و کاربست آن در حیطه های مختلف فردی و اجتماعی، منجر به تکرار تجربه های شیرین پیروزی خواهد شد. فرآیند برنامه درسی همچون برنامه ریزی درسی به دلیل مرتبط بودن با عوامل مختلف فرهنگی، اجتماعی و سیاسی یک فرآیند چند بعدی است. علایق، ارزش ها، ایدئولوژی ها، اولویت ها، کارکردها و مسئولیت های متفاوت همه برنامه درسی را تحت تاثیر قرار می دهند. همه عوامل مهم در برنامه درسی، ساختار نظم های مدرسه و الگوهای مختلف، روابط گروهی و اعضای مدرسه هم در این فرآیند موثرند. اصطلاحات و تغییراتی که در برنامه های درسی انجام می گیرند در چگونگی ارتباط افراد دارای قدرت و مرجعیت در تصمیم گیری ها نتیجه می شوند