بررسی نقش مدیریت نوآور در توسعه فرهنگ بهبود مستمر در مدارس

امروزه با گسترش روزافزون تحولات جهانی و پیچیدگی های سازمانی، نقش مدیریت در ایجاد و تقویت نوآوری و بهبود مستمر در محیط های آموزشی بیش از پیش مورد توجه قرار گرفته است. مدارس به عنوان نهادهای اجتماعی که نسل آینده را پرورش می دهند، نیازمند رویکردهای نوین مدیریتی هستند که علاوه بر بهبود عملکرد، موجب توسعه فرهنگ سازمانی مثبت نیز شوند. مدیریت نوآور با ایجاد فضایی پویا و خلاق، می تواند در بهبود مستمر عملکرد و کیفیت آموزشی مدارس نقش کلیدی ایفا کند. در بسیاری از مدارس، ساختارهای سنتی مدیریتی و رویکردهای ثابت به آموزش، مانعی برای نوآوری و بهبود مستمر محسوب می شوند. در دنیای امروز که سرعت تغییرات علمی و فناوری بسیار بالاست، مدارس به عنوان مراکز آموزشی باید به شکلی پیوسته خود را به روز کنند. این امر تنها با ایجاد فرهنگی مبتنی بر بهبود مستمر ممکن است. فرهنگ بهبود مستمر، به معنی تشویق به یادگیری مداوم، پذیرش تغییر و ارتقای کیفیت آموزشی است. مدیریت نوآور می تواند با اتخاذ استراتژی های نوین و ایجاد محیطی خلاق، زمینه را برای پذیرش و نهادینه سازی این فرهنگ فراهم کند. بنابراین، بررسی نقش مدیریت نوآور در توسعه این فرهنگ از اهمیت بالایی برخوردار است. این مقاله به بررسی نقش مدیریت نوآور در توسعه فرهنگ بهبود مستمر در مدارس می پردازد. فرهنگ بهبود مستمر به عنوان یکی از عناصر کلیدی در ارتقای کیفیت آموزشی و پذیرش تغییرات، نیازمند مدیریت نوآور است. در این پژوهش، ضمن بررسی ویژگی های مدیریت نوآور، تاثیر آن بر ایجاد فضای یادگیری خلاق و پویایی در مدارس مورد مطالعه قرار می گیرد. نتایج این پژوهش نشان می دهد که مدیریت نوآور با ایجاد محیطی مناسب برای خلاقیت، همکاری و یادگیری مداوم، نقش مهمی در بهبود مستمر در مدارس ایفا می کند. این امر نه تنها موجب افزایش کیفیت آموزشی می شود بلکه باعث ارتقای انگیزه و رضایت کارکنان و دانش آموزان نیز می گردد.

کلیدواژه ها:

مدیریت نوآور ، فرهنگ ، بهبود مستمر ، یادگیری مداوم ، مدارس