استفاده از هوش مصنوعی در طراحی برنامه های آموزشی متناسی با نیازهای فردی دانش آموز

در حال حاضر هوش مصنوعی در تمام رشته های آموزشی تاثیر یکسانی ندارد؛ تاثیر آن در برخی رشته ها فراگیر تر و در علوم «محض» محدودتر است که ممکن است این شرایط در آینده نیز تغییر پیدا کند بسیاری از کشورها در حوزه هوش مصنوعی به طور جدی برنامه ریزی کرده اند. قدم اول این است که حاکمیت باید هوش مصنوعی و فناوری های جدید را باور داشته باشد و از متخصصانی که در کشور حضور دارند برای تدوین نقشه راه کاربرد هوش مصنوعی استفاده کند. همچنین بودجه مورد نیاز برای فناوری های نوین تخصیص داده شود؛ گاهی اوقات بودجه ای برای فناوری های نوین لحاظ می شود، اما به دلیل اینکه ساختاری برای آن شکل نگرفته، بودجه تخصیص یافته هدر می رود. علاوه بر این، می بایست فرهنگ سازی مناسبی برای به کارگیری هوش مصنوعی انجام شود تا نتایج سودمند آن در جامعه دیده شود. خواه یا ناخواه هوش مصنوعی در عرصه آموزش جایگاهی ممتاز خواهد داشت ما باید بپذیریم که مدل های سنتی آموزش دستخوش تغییرات گسترده خواهد شد. اگر مدیران، دانشجویان و اساتید نتوانند با تکنولوژی های جدید هماهنگ شوند از سیستم های مدرن حذف می شوند. به طور قطع، تکنولوژی به پیشرفت خود ادامه می دهد. واضح و روشن است، نقش استاد و دانشجو در سیستم های آموزشی مدرن تغییر می کند؛ به عبارت دیگر، ما می توانیم آموزش سرفصل های درسی را به هوش مصنوعی بسپاریم و استاد مانند یک مربی در کنار دانشجویان به آنها کمک کند تا مسیر آموزشی خود را طی کنند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، فناوری های نوین ، تکنولوژی های جدید ، برنامه ریزی