بررسی هوش مصنوعی به عنوان ابزاری برای تقویت روحیه یادگیری و تعاملات یادگیرنده و معلم دانش آموزان

تاثیر هوش مصنوعی بر انگیزه و مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری یکی از موضوعات مهم و پرچالش در دنیای امروز محسوب می شود. با پیشرفت فناوری و گسترش ابزارهای هوش مصنوعی، دانش آموزان به طور فزاینده ای از این فناوری ها برای بهبود فرآیند یادگیری خود استفاده می کنند. اما در عین حال، تعامل این ابزارها با معلمان و نحوه استفاده از آن ها می تواند تاثیرات مثبت و منفی بر انگیزه و مشارکت دانش آموزان داشته باشد. در این مقاله، به بررسی چگونگی تاثیر هوش مصنوعی بر تعاملات یادگیرنده و معلم خواهیم پرداخت و چالش های مرتبط با دقت الگوریتم ها و حس مالکیت دانش آموزان بر یادگیری را تحلیل خواهیم کرد. هدف ما ارائه یک درک جامع از پتانسیل های هوش مصنوعی در محیط های یادگیری آنلاین و راهکارهایی برای بهره برداری موثر از این فناوری است. با توجه به این موضوعات، تلاش خواهیم کرد تا به خوانندگان نشان دهیم که چگونه می توان از هوش مصنوعی به عنوان ابزاری برای تقویت انگیزه و مشارکت دانش آموزان بهره برداری کرد.

کلیدواژه ها:

نقش ، هوش مصنوعی ، عملکرد آموزشی ، دوره ابتدایی ، تقویت روحیه یادگیری ، تعاملات