بررسی دیدگاه دانشجویان در مورد آسیب های فرایند انتخاب رشته تحصیلی آزمون سراسری

انتخاب رشته تحصیلی از مهم ترین و پیچیده ترین تصمیم های آموزشی بسیاری از داوطلبان و دانش آموزان آزمون سراسری محسوب می شود که می تواند تاثیرات مهمی بر زندگی شغلی آینده آنها داشته باشد. این امر در سال های اخیر با چالش ها و آسیب های قابل توجهی روبرو شده است. هدف این پژوهش، بررسی و شناسایی آسیب های فرایند انتخاب رشته تحصیلی آزمون سراسری از دیدگاه دانشجویان بود. این مطالعه به شیوه کیفی و با استفاده از روش نظریه داده بنیاد و رهیافت استرواش و کوربین انجام شد. ۲۴ دانشجوی دوره روزانه ورودی سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ دانشگاه های سراسری شهر تبریز با استفاده از نمونه گیری داوطلبانه و مصاحبه نیمه-ساختاریافته و بر اساس ملاک های ورود به پژوهش تا حد اشباع مورد بررسی قرار گرفتند. داده ها ثبت، کدگذاری و در قالب کدهای ثانویه، مقوله های فرعی و مقوله های اصلی دسته بندی شدند. تحلیل تجارب شرکت کنندگان به شناسایی ۱۶۴کد ثانویه، ۲۰ مقوله فرعی و ۳ مقوله اصلی شامل مسائل فردی-روانشناختی، مشکلات اجتماعی- آموزشی و نقص ساختاری - مدیریتی منجر شد. از نقطه نظر آموزشی، درک آسیب های فرایند انتخاب رشته تحصیلی ورود به دانشگاه می تواند در ارائه چارچوب لازم جهت تدوین مدل مناسبی برای ورود داوطلبان آموزش عالی، همچنین توزیع متوازن داوطلبان در رشته های تحصیلی مختلف و پیشگیری از آسیب های احتمالی موثر واقع شود.

کلیدواژه ها:

انتخاب رشته تحصیلی ، آسیب های انتخاب رشته ، ورود به دانشگاه ، پژوهش داده بنیاد