واکاوی و تحلیل روش های کنترل ودرمان پرخاشگری دانش آموزان مقطع ابتدایی
محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 113
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF02_849
تاریخ نمایه سازی: 2 آبان 1403
چکیده مقاله:
هر فردی ویژگی های شخصیتی منحصر به فردی دارد و در شرایط مختلف رفتارهای متفاوتی از خودنشان می دهد برخی به گونه های تهاجمی و خشمگینانه عمل می کنند،بعضی دیگر کناره گیری می کنند و گوشه گیری می شوند و افرادی نیز هستند که قادرند با آرامش و تسلط برخورد کنند. عوامل مختلف در طول دوران زندگی موجب شکل گیری و تقویت این رفتارها شده است یکی ازاین رفتارها خشم عصبانیت پرخاشگری است. پرخاشگری در کودکان پدیده ی شایعی است که به صورت های مختلف جسمی، عاطفی و تنش قابل توجه در آنها دیده می شود. اگرچه این مسئله بخشی طبیعی در روند رشدکودک است.پرخاشگری رفتاری است که هدف آن آسیب رساندن به خود یا دیگران است ولی انچه اهمیت دارد درآن انگیزه و نیت است که شخص از خود رفتاری بروز میدهد.در آدمی پرخاشگری نتیجه تعامل پیچیده ای بین تمایلات ذاتی و پاسخهای آموخته شده است و به دونوع می باشد، پرخاشگری فردی و پرخاشگری جمعی یا گروهی که در نوع اول کودک نسبت به افراد بالغ یا همسن خود، پرخاشگری نشان میدهد ولی این حملات به صورت فردی انجام می شود.ازآنجا که یافتن علل پرخاشگری و همچنین کنترل آن می تواند کمک شایانی به زندگی افراد نماید پژوهش پیش رو با استفاده از روش توصیفی علاوه بر یافتن علل و عوامل پرخاشگری درصدد ارائه اطلاعاتی به والدین و مسئولان مدارس در زمینه اهمیت پدیده خشونت در کودکان می باشد.
نویسندگان
امیر نساجیان
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد واحد ورامین
مهسا رزمی
کارشناسی ارشد روانشناسی وآموزش کودکان استثنائی دانشگاه محقق اردبیلی
مهدی نصیری نریمان
کارشناسی مشاوره و راهنمایی دانشگاه محقق اردبیلی