بررسی رابطه مدیریت استعداد و مدیریت مشارکتی با توانمندسازی مدیران مدارس متوسطهاول آموزش و پرورش منطقه جناح

هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه مدیریت استعداد و مدیریت مشارکتی با توانمندسازی مدیران مدارس متوسطهاول آموزش و پرورش منطقه جناح می باشد. روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و از نظرهدف کاربردی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه ۵۰ نفر از مدیران مدارس متوسطه اول آموزش و پرورشمنطقه جناح می باشد. در این پژوهش با توجه به محدود بودن حجم جامعه آماری با استفاده از روش سرشماری تمامیجامعه مورد سنجش قرار می گیرد. ابزار پژوهش در این تحقیق شامل پرسشنامه استاندارد مدیریت استعداد فیلیپس و راپر ۲۰۰۹ پرسشنامه استاندارد مدیریت مشارکتی چوپانی ۱۳۸۹ و پرسشنامه استاندارد توانمند سازی اسپریتز ۲۰۰۰ می باشد. روایی پرسشنامه ها بر مبنای دیدگاه خبرگان و پایایی آن نیز بر اساس آزمون آلفای کرونباخ مورد سنجش قرار گرفت و بترتیب ۰.۹۸، ۰.۹۰۵، ۰.۹۳۹ مورد ارزیابی و محاسبه گردید که بیانگر پایایی مطلوب پرسشنامه تحقیق می باشد. در این پژوهش جهت تحلیل فرضیات پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی چندگانه استفاده شدهاست. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد بین مدیریت استعداد و ابعاد آن با توانمندسازی مدیران مدارس متوسطه اولآموزش و پرورش منطقه جناح رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین، ابعاد مدیریت استعداد، پیش بینی کنندگانمعنی داری برای توانمندسازی مدیران مدارس متوسطه اول آموزش و پرورش منطقه جناح هستند. بین مدیریت مشارکتیو ابعاد آن با توانمندسازی مدیران مدارس متوسطه اول آموزش و پرورش منطقه جناح رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.همچنین ابعاد مدیریت مشارکتی پیش بینی کنندگان معنی داری برای توانمندسازی مدیران مدارس متوسطه اول آموزش وپرورش منطقه جناح هستند.

کلیدواژه ها:

مدیریت استعداد ، مدیریت مشارکتی ، توانمندسازی ، مدیران ، متوسطه اول ، آموزش و پرورش ، منطقه جناح