اثربخشی برنامه مشاوره انگیزشی نظام مند به شیوه گروهی بر افزایش انگیزه پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر دبیرستانی شهر اهواز

انگیزش پیشرفت تحصیلی به رفتارهایی اطلاق می شود که منجر به یادگیری و پیشرفت می گردد. هدف این تحقیق اثربخشی مشاوره انگیزشی نظام مند به شیوه گروهی بر افزایش انگیزه پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان می باشد. در این مطالعه نیمه تجربی، از بین کلیه دانش آموزان دختر دبیرستانی شهر اهواز به روش خوشه ای چندمرحله ای، ۴۰ نفر انتخاب و به طور تصادفی و مساوی در دو گروه تجربی و کنترل قرار گرفتند. این مطالعه شامل سه مرحله پیش آزمون، مداخله و پس آزمون بود. در مرحله پیش آزمون از شرکت کنندگان خواسته شد پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنس را تکمیل نمایند. مداخله مشاوره انگیزشی نظام مند طی ده جلسه ۹۰ دقیقه ای به طول انجامید و باز شرکت کنندگان بعد از مداخله اقدام به تکمیل پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنس نمودند. داده های به دست آمده با استفاده از آزمون کوواریانس چند متغیری و کوواریانس تحلیل شد. نتایج نشان داد که برنامه مشاوره انگیزشی نظام مند گروهی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر دبیرستانی شهر اهواز تاثیر دارد. علاوه بر این، نتایج حاکی از افزایش انگیزه پیشرفت دانش آموزان دختر دبیرستانی شهر اهواز در اثر مداخله آموزشی این برنامه بود.

کلیدواژه ها:

مشاوره انگیزشی نظام مند گروهی ، انگیزه پیشرفت ، عملکرد تحصیلی ، اهواز