بررسی تاثیر تسهیم دانش در پیش بینی خلاقیت دوسویه اکتشافی-استثماری معلمان منطقه ۵ شهر مشهد

هدف اصلی تحقیق حاضر تعیین تاثیر بررسی تاثیر تسهیم دانش در پیش بینی خلاقیت دوسویه اکتشافی-استثماری معلمان منطقه ۵ شهر مشهد بود. روش تحقیق مورد استفاده از نوع توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری تحقیق شامل تمامی معلمان شاغل در آموزش و پرورش منطقه ۵ شهر مشهد به تعداد ۲۷۴ نفر می باشد که بر اساس اطلاعات جدول مورگان ۱۶۰ نفر بعنوان نمونه تعیین شده و با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. برای گرداوری اطلاعات مربوط به متغیرهای تحقیق از پرسشنامه های تسهیم دانش و خلاقیت دوسویه مطالعه ژانگ و همکاران (۲۰۲۲) استفاده شد. اطلاعات گرداوری شده در نرم افزار spss-۲۴ با استفاده از آزمونهای ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی مورد بررسی قرار گرفت. بر اساس نتایج به دست آمده بین تسهیم دانش با خلاقیت اکتشافی (۰/۳۶۳=r) و خلاقیت استثماری (۰/۲۹۵ =r) رابطه معناداری وجود دارد. همچنین تسهیم دانش در خلاقیت اکتشافی به اندازه ۰/۳۷۲ و در خلاقیت استثماری به اندازه ۰/۳۸۴ تاثیر مثبت و معنادار دارد. این بدان معنی است که با افزایش یک واحد تسهیم دانش در بین نمونه های آماری می توان انتظار داشت خلاقیت اکتشافی و خلاقیت استثماری به ترتیب به میزان ۰/۳۷۲ و ۰/۳۸۴ افزایش یابند.

کلیدواژه ها:

تسهیم دانش ، خلاقیت دو سویه ، خلاقیت اکتشافی ، خلاقیت استثماری