بررسی ارتباط ملی گرایی مصرفی دانش آموزان دختر مقاطع راهنمایی و متوسطه شهر دیهوک با نگرشهای مذهبی دانش آموزان و ملی گرایی مصرفی معلمان ایشان

الگوی مصرف در هر جامعه ریشه در فرهنگ افراد آن دارد و یکی از مهمترین جنبه های هر نظام فرهنگی اعتقادات دینی و مذهبیموجود در آن نظام است که با سایر جنبه ها در تعامل پویاست، در این میان آموزش و پرورش به عنوان نهاد متولی فرهنگ جامعه بایدفرهنگ مصرف کالاهای داخلی را در افراد نهادینه سازد. لذا در این مطالعه با هدف ایجاد و تقویت فرهنگ مصرف کالاهای داخلی، باتوجه به الگوپذیری دانش آموزان از معلمان در زمینه های گوناگون و نیز نقش باورهای مذهبی در ابعاد گوناگون زندگی اجتماعی بر اساس مقیاس CETSCALE و مقیاس نگرش سنج مذهبی براهنی با استفاده از مدل آماری T و ضریب همبستگی پیرسون به بررسی ارتباط ملی گرایی مصرفی معلمان با دانش آموزان مقاطع متوسطه و راهنمایی شهر دیهوک از توابع طبس(یزد) و نیز به بررسی ارتباطملی گرایی مصرفی دانش آموزان با نگرش های مذهبی ایشان پرداخته شد. در این پژوهش توصیفی- همبستگی جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر مقاطع راهنمایی و متوسطه شهر دیهوک در سال تحصیلی 91-90 می باشد که در حدود 300 نفر برآورد شد . نمونه ها بر اساس جدول مورگان به تعداد 169 نفر به روش تصادفی طبقه ای با اخذ رضایت در مطالعه شرکت نمودند. روایی صوری ابزار به تأئید متخصصان رسید و اعتبار آن به روش Test Re Test تأئید شد. نتایج وجود رابطه مثبت معنادار میان متغیرهای نگرش های مذهبی و ملی گرایی مصرفی دانش آموزان و همچنین متغیرهای ملی گرایی مصرفی دانش آموزان و ملی گرایی مصرفی معلمان را تأئید نمود، بنابراین می توان با برنامه ریزی جهت تقویت نگرش های مذهبی و ملی گرایی مصرفی معلمان ، ملی گرایی مصرفی دانش آموزان را تقویت و فرهنگ مصرف تولیدات داخلی را در جامعه ایجاد و تقویت نمود.

کلیدواژه ها:

فرهنگ مصرف ، ملی گرایی مصرفی ، نگرشهای مذهبی ، آموزش و پرورش