جستاری برمدیریت اثربخش کلاس درس
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 155
فایل این مقاله در 32 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RVCONF04_152
تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1403
چکیده مقاله:
یکی از مهمترین مفاهیم موجود در حوزه مدیریت آموزشی، مفهوم مدیریت کلاس درس و عوامل موثر بر اثربخشی آن است، و در این میان توانایی معلمان برای سازماندهی کردن کلاس ها و مدیریت رفتار دانش آموزانشان برای به دست آوردن نتایج آموزشی مثبت، بسیار مهم و مورد توجه بسیاری از کارشناسان و تحلیل گران و دانشمندان تعلیم و تربیت بوده است. مدیریت کلاس درس اولین و مهمترین سطح مدیریت آموزشی است و در شکل دادن به فرآیند تدریس، نقش اساسی را برعهده دارد. بسیاری از صاحبنظران آموزشی معتقد هستند که یکی از مهمترین اقدامات ضروری در بهبود وضعیت فعالیت های آموزشی در مدارس، توجه ویژه به مدیریت کلاس درس و کمک به معلمان جهت افزایش اثربخشی تدریس می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رقیه امینی تمای
کارشناسی آموزش زبان و ادبیات فارسی، دبیر ادبیات، زنجان؛ ایران
معصومه مهربان
کارشناسی آموزش زبان و ادبیات فارسی، دبیر ادبیات، زنجان؛ ایران
زینب بیات
کارشناسی آموزش زبان و ادبیات فارسی، دبیر ادبیات، زنجان؛ ایران