بررسی میزان تراز صوت و نور در کلاس های درس مدارس ابتدایی دخترانه دولتی شهر قائمشهر در زمستان ۱۴۰۱ و بهار ۱۴۰۲

زمینه و هدف: مدرسه فضایی است که آموزش،پرورش و رشد و شخصیت افراد تحت روش های صحیح و مناسب آموزشی ودر فضای فیزیکی مطلوب و محیط های روانی مساعد آن صورت گیرد. شرایط نامناسب محیط مدارس و عدم هماهنگی بنا بامحیط اطراف لزوم توجه به مسائل مربوط به آسایش محیطی را دوچندان مینماید.صدای بیش از حد مجاز و نور ناکافی برکاهش بهره وری،تمرکز و سلامت افراد تاثیرگذار است.به همین دلیل،در این مطالعه میزان تراز صوت و نور در کلاس هایدرس مدارس ابتدایی دخترانه دولتی قائمشهر اندازه گیری شد.روش تحقیق: از بین ۲۴ مدرسه ابتدایی دخترانه دولتی قائمشهر، ۱۳ مدرسه به طور تصادفی بررسی شد. روشنایی و شدتصوت در کلاس ها در نقاط مختلف فضای کلاس و در حضور دانش آموزان و معلم اندازه گیری گردید. سپس، میانگین مقادیراندازه گیری شده محاسبه شد.پس از آن، تحلیل مقادیر به دست آمده به کمک نرم افزار SPSS انجام شد. نتایج: با بررسی مقادیر به دست آمده، میانگین صوت در کلاس ها ۷۷/۸۸ دسیبل به دست آمد که این مقدار فراتر از حداستاندارد است. میانگین روشنایی در کلاسها ۲۷۴ لوکس به دست آمد که این مقدار کمتر از حد استاندارد است. در اکثرکلاس های درس،تراز صوت بالاتر از مقدار استاندارد بوده است.همچنین میزان روشنایی کلاس ها در بیشتر موارد،کمتر از مقداراستاندارد بود ،لذا به علت اهمیت این دو موضوع باید اقدامات لازم جهت رفع این مشکلات انجام گیرد.

کلیدواژه ها:

تراز صوت ، مدارس ، استاندارد ، دانش آموزان