سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

تاثیر هوش مصنوعی بر انگیزه و تعامل دانش آموزان در فرآیند یادگیری

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 327

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EDPNU01_516

تاریخ نمایه سازی: 17 مهر 1403

چکیده مقاله تاثیر هوش مصنوعی بر انگیزه و تعامل دانش آموزان در فرآیند یادگیری

این مقاله به بررسی تاثیر هوش مصنوعی (AI) بر انگیزه و تعامل دانش آموزان در فرآیند یادگیری می پردازد که با روش مرور سیستماتیک انجام پذیرفت. با توجه به پیشرفت های سریع در فناوری های آموزشی، هوش مصنوعی می تواند به شخصی سازی یادگیری و بهبود تعاملات آموزشی کمک کند. این مقاله به تحلیل روش های مختلف استفاده از هوش مصنوعی در آموزش و تاثیرات آن بر انگیزه و تعامل دانش آموزان می پردازد در این مطالعه کلیه مقالات از سال ۲۰۱۴ تا ۲۰۲۴ ( ۱۳۹۳ الی ۱۴۰۳ شمسی) که در ایران انجام و در پایگاه های اطلاعاتی بین المللی وپایگاه های اطلاعاتی ملی از جمله گوگل اسکولار، sId، مرکز اطلاعات جهاد دانشگاهی،سیویلیکا، پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران(ایرانداک) ، مورد بررسی قرار گرفت. در فرآیند انتخاب مقالات، تعداد ۵۱ مقاله به عنوان جامعه آماری انجام شده در مجلات معتبر به دست آمده است که در نهایت تعداد ۲۵ مقاله به عنوان نمونه آماری وارد مطالعه شد. نتایج نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند به افزایش انگیزه و تعامل دانش آموزان کمک کند، اما چالش هایی نیز وجود دارد که باید مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه های تاثیر هوش مصنوعی بر انگیزه و تعامل دانش آموزان در فرآیند یادگیری:

نویسندگان مقاله تاثیر هوش مصنوعی بر انگیزه و تعامل دانش آموزان در فرآیند یادگیری

مرتضی شمشیربند

دانشجوی دوره دکترای ،گروه برنامه ریزی درسی ،دانشکده علوم انسانی ،دانشگاه آزاد اسلامی ،ساری،ایران

داوود فرهمندکیا

دانشجوی دوره دکترای ،گروه برنامه ریزی درسی ،دانشکده علوم انسانی ،دانشگاه آزاد اسلامی ،ساری،ایران

سیده عصمت رسولی

استادیار گروه برنامه‎ریزی درسی، دانشکده علوم انسانی، واحد ساری، دانشگاه آزاد سلامی، ساری، ایران

مقاله فارسی "تاثیر هوش مصنوعی بر انگیزه و تعامل دانش آموزان در فرآیند یادگیری" توسط مرتضی شمشیربند، دانشجوی دوره دکترای ،گروه برنامه ریزی درسی ،دانشکده علوم انسانی ،دانشگاه آزاد اسلامی ،ساری،ایران؛ داوود فرهمندکیا، دانشجوی دوره دکترای ،گروه برنامه ریزی درسی ،دانشکده علوم انسانی ،دانشگاه آزاد اسلامی ،ساری،ایران؛ سیده عصمت رسولی، استادیار گروه برنامه‎ریزی درسی، دانشکده علوم انسانی، واحد ساری، دانشگاه آزاد سلامی، ساری، ایران نوشته شده و در سال 1403 پس از تایید کمیته علمی اولین همایش ملی نگرش های نوین در مسائل آموزش و پرورش پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله هوش مصنوعی؛ انگیزه ؛ تعامل ؛ یادگیری ؛فناوری آموزشی هستند. این مقاله در تاریخ 17 مهر 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 327 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که این مقاله به بررسی تاثیر هوش مصنوعی (AI) بر انگیزه و تعامل دانش آموزان در فرآیند یادگیری می پردازد که با روش مرور سیستماتیک انجام پذیرفت. با توجه به پیشرفت های سریع در فناوری های آموزشی، هوش مصنوعی می تواند به شخصی سازی یادگیری و بهبود تعاملات آموزشی کمک کند. این مقاله به تحلیل روش های مختلف استفاده از هوش ... . این مقاله در دسته بندی موضوعی هوش مصنوعی طبقه بندی شده است. برای دانلود فایل کامل مقاله تاثیر هوش مصنوعی بر انگیزه و تعامل دانش آموزان در فرآیند یادگیری با 15 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.