بررسی نیازهای آموزشی نیروی کار آسیب دیده اجتماعی در بستر اشتغال (مورد مطالعه: پرسنل آسیب دیده شاغل در شرکت آرشیا مشهد)

پژوهش حاضر با هدف شناسایی نیازهای آموزشی کارکنان آسیب دیده اجتماعی شاغل در شرکت اجتماعی آرشیا مشهد انجام شد. تحقیق کنونی از نظر روش کیفی و از نوع تحلیل محتوای مرسوم است. جامعه آماری مطالعه ۱۲ نفر از مدیران و سرپرستان شرکت آرشیا بودند که به روش هدفمند انتخاب شدند و مورد مصاحبه نیمه ساختار یافته قرار گرفتند؛ تجزیه و تحلیل داده ها با نرم افزار MAXQDA نسخه ۲۰۲۰ بر اساس تحلیل محتوای استقرایی لاندمن و گرانهام انجام شد. بر اساس نتایج تحلیل داده ها نیازهای آموزشی در ۵ طبقه اصلی(مهارتی، ایمنی و بهداشت، رفتار سازمانی، آسیب های اجتماعی و تحصیلی) و ۱۷ طبقه فرعی(مهارت های نرم، مهارت های سخت، بهداشت فردی، بهداشت در محیط کار، ضوابط و قوانین محیط کار، ارتباطات، مسائل انگیزشی، جامعه پذیری سازمانی، رفتار شهروندی سازمانی؛ مهارت های تصمیم گیری، سلسله مراتب سازمانی، مدیریت تعارض و مذاکره، شناخت انواع آسیب های اجتماعی در محیط کار و راه های پیشگیری از آن، آموزش مضرات استفاده از مواد مخدر، مداخله در بحران، کلاسهای معتادین و الکلی های گمنام(AA/NA)، معرفی به آموزش و پرورش جهت ادامه تحصیل) دسته بندی شدند. در نتیجه سازمان های اجتماعی فعال در حوزه اشتغال زایی برای افراد آسیب دیده اجتماعی می توانند از طریق نیازسنجی آموزشی و کسب شناخت دقیق از نیازمندی های این افراد برنامه آموزشی مدونی را ایجاد کرده و این برنامه با هدف توانمندسازی آنان در محیط کار اجرایی گردد. این امر بهبود وضعیت فردی و ارتقای جامعه پذیری این افراد را به دنبال خواهد داشت و به تبع آن موجب افزایش امنیت و کاهش آسیب های اجتماعی می گردد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، نیازهای آموزشی ، توانمندسازی ، نیروی کار آسیب دیده اجتماعی ، کارآفرینی اجتماعی ، سازمان اجتماعی