طراحی نوآورانه دستگاه آموزشی-آزمایشگاهی و تحقیقاتی ترمودینامیک با رویکرد یکپارچه سازی دستگاه های موجود و با هدف بهینه سازی فنی و اقتصادی

درس ترمودینامیک یکی از دروس مهم مهندسی بوده که برای درک عمیقتر آن، گذراندن یک واحد درس آزمایشگاهی مرتبط با آنضروری است. مطالعه عملی و لمس پدیده های ترمودینامیکی کمک شایانی به تثبیت آموخته های نظری دانشجویان خواهد داشت.با این حال بسیاری از موسسات آموزشی از آزمایشگاه مجهزی برخوردار نبوده و یا با خرابی ها و مشکلات متعدد دستگاه های مربوطهمواجه هستند. در پژوهش حاضر به مطالعه و شناخت این مشکلات اعم از کمبود فضای در دسترس، هزینه تهیه و تعمیر و نگهداریبالای تجهیزات، عدم امکان تهیه مستقیم از شرکتهای خارجی و دیگر مشکلات موجود، پرداخته شد. بعنوان راهکار و برای کاهشمشکلات موجود یک طراحی نوآورانه دستگاه آموزشی-آزمایشگاهی و تحقیقاتی ترمودینامیک با رویکرد یکپارچه سازی دستگاه هایموجود، پیشنهاد و تشریح شد. سپس در ادامه به مقایسه طرح پیشنهادی با دستگاه های موجود در موسسات و شرکتها پرداخته وجنبه های برتری طرح پیشنهادی، از دیدگاه های فنی و اقتصادی ارائه شد. نتایج بدست آمده بیانگر این است که طرح پیشنهادیمطالعه حاضر، با کاهش ۳۶ / ۶۱ درصدی هزینه ها، دارای صرفه اقتصادی بیشتری نسبت به دستگاه های موجود خواهد بود. همچنینبا کاهش دشواری ها و هزینه تعمیرات و نگهداری، کاهش تعداد تجهیزات و همچنین کاربری نیمه-الکترونیک و سنسورینگالکترونیک، نسبت به دستگاه های موجود، طرح پیشنهادی در زمینه های مذکور دارای برتری های فنی نیز خواهد بود.

کلیدواژه ها:

آزمایشگاه ترمودینامیک ، دستگاه های آموزشی-آزمایشگاهی ، آزمایشگاه تحقیقاتی ، یکپارچه سازی ، بهینه سازی