سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

تبیین مدلی جهت آموزش مشارکتی در کارگاه های مقدمات طراحی معماری؛ اقدام پژوهی در کارگاه مقدمات طراحی۳

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 108

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_ISAU-15-1_008

تاریخ نمایه سازی: 14 مهر 1403

چکیده مقاله تبیین مدلی جهت آموزش مشارکتی در کارگاه های مقدمات طراحی معماری؛ اقدام پژوهی در کارگاه مقدمات طراحی۳

در فرایند آموزش دانشجویان در کارگاه مقدمات طراحی، باید مطالعه، تشکیل طرح واره، تبدیل ایده به معماری و مهارت های اجتماعی توسعه یابد. لذا آموزش موثر جهت تسهیل یادگیری و ارتقاء همزمان توانایی طراحی و مشارکت برای ساختن دانش، توسط دانشجو در کارگاه مقدمات طراحی معماری اهمیت دارد و ضرورت تبیین مدل آموزش مشارکتی شامل فعالیت ها و اهداف معماری مشخص می شود. پرسش پژوهش، مدل آموزش مشارکتی معماری در کارگاه های مقدمات طراحی شامل چه روش های آموزشی است؟، و هدف، تبیین مدل آموزش مشارکتی در کارگاه های مقدمات طراحی معماری است. راهبرد تحقیق کیفی و روش اقدام پژوهی انتخاب شده است. فرایند تحقیق شامل چرخه ی شناخت و تشخیص، پیشنهاد مدل، کاربست مدل، مشاهده اجرا، و تبیین مدل آموزش مشارکتی درکارگاه طراحی معماری است. تکنیک های گردآوری داده ها تحلیل اسناد و مشاهده است. مدل نهایی در چهار بخش طوفان ذهنی، بحث گروهی، جیگسا به منظور مشارکت همه برای یادگیری و تقسیم فعالیت ها برای ساخت و در نهایت ارزیابی تبیین شده است. یادگیری در سه مرحله، پیش آزمون (تست خلاقیت و طراحی)، آزمون میانی (تست خلاقیت و تحلیل بنا)، آزمون نهایی (طراحی و ساخت مشارکتی نمایشگاه) ارزیابی می شود. پس از آموزش به شیوه های مشارکتی، از نتایج و مشاهدات مشخص می شود، مشارکت در تست خلاقیت و ساخت فضای معماری ۸۲% افزایش یافت. ۶۱% دانشجویان در آزمون تشریحی کل بناهای مورد پرسش را تحلیل کردند. ۷۹% دانشجویان در طراحی، ارایه و ساخت نمایشگاه مشارکت داشتند. با اشتراک دانش و ارایه فردی و گروهی، دانشجویان در آموزش و تولید محصول شریک هستند.

کلیدواژه های تبیین مدلی جهت آموزش مشارکتی در کارگاه های مقدمات طراحی معماری؛ اقدام پژوهی در کارگاه مقدمات طراحی۳:

آموزش معماری ، کارگاه های طراحی معماری ، بحث گروهی ، طوفان ذهنی ، جیگسا

نویسندگان مقاله تبیین مدلی جهت آموزش مشارکتی در کارگاه های مقدمات طراحی معماری؛ اقدام پژوهی در کارگاه مقدمات طراحی۳

آرزو زندی محب

دکترای معماری، گروه معماری، دانشکده هنر و معماری، واحد همدان، دانشگاه آزاد اسلامی، همدان، ایران.

امید دژدار

دانشیار، گروه معماری، دانشکده هنر و معماری، واحد همدان، دانشگاه آزاد اسلامی، همدان، ایران.

غلامرضا طلیسچی

استادیار، گروه معماری، دانشکده هنر و معماری، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
Behrangi, M., Agha-Yari, T. (۲۰۰۴). Developing the traditional instruction based ...
Boyer, E. L., & Mitgang, L. D. (۱۹۹۶). Building Community: A ...
Cooper JM. (۲۰۱۰). Classroom teaching skills. Cengage Learning ...
Cross، N.، & Cross، A. C. (۱۹۹۵). Observations of teamwork ...
DarabiZadeh M., Chamanara S., Asgharnezhad. (۲۰۱۷). Partnership management and creativity ...
Dehdar M. (۲۰۱۵). The effect of collaborative teaching method on ...
Delavar Ali. (۲۰۱۶). Experimental design in psychology and edudation.Samt Tehran ...
Demirbaş, O. O., & Demirkan, H. (۲۰۰۳). Focus on architectural ...
Dinarvand, A. Alaei, A. Nadimih. H. (۲۰۱۷). Education recruits architecture, ...
Dortaj F, Kord Noghabi R. (۲۰۱۷). Theories of instruction models. ...
Ellis SS, Whalen SF. (۱۹۹۰). Cooperative learning: Getting started. Scholastic ...
Eslamian.H. Jahanbakhshi M. Mirmabin F. Nikpour M. (۲۰۱۴). Learning and ...
Fardanesh, H. (۲۰۱۱). Theoretical foundations of instructional technology.samt Tehran Publications. ...
Forgues, D., Koskela, L. J., & Lejeune, A. (۲۰۰۹). Information ...
Gardner, J. N., & Barefoot, B. O. (۲۰۱۱). Your college experience: ...
Ghadrdan Gharamaleki, R. Ismaili A. (۲۰۱۷), Education in Architecture: Constructive ...
Gillies, R. M , Ashman, A. F & Terwel J. ...
Harlen W. (۱۹۸۵). Teaching and Learning Primary Science. Teachers College ...
Hosseinzadeh Yousefi Gh. Ebrahimi P. (۲۰۰۸), Theory of Constructivism and ...
Johnson, D. W., Johnson, R. T., Maruyama, G., Nelson, D., ...
Johnson, R. T., Johnson, D. W., & Stanne, M. B. ...
Joyce, Bruce R. (۲۰۱۵). Models of teaching,۹th ed ...
Kelly PK. (۱۹۹۴).Team decision-making techniques: A practical guide to successful ...
Keramati M. (۲۰۱۹). Collaborative Learning Styles and Techniques; Edited by ...
Keramati, M. (۲۰۲۰). The perception of undergraduate students in the ...
Khavari.A. (۲۰۱۶). The effectiveness of collaborative teaching methods (Jigsaw).Asarnafis Qom ...
Khosravi. R, Fardanesh H. (۲۰۱۵). Project-based educational design model inspired ...
Kordnoghabi. (۲۰۱۳). Education: Theory, procedures and techniques. Rozandish.Hamedan Publications. Persian ...
Kurt, S. (۲۰۰۹). An analytic study on the traditional studio ...
Lalbakhsh, E., ghobad, V., azizi, S.(۲۰۱۹). A Model of Architectural ...
Lew, M., Mesch, D., Johnson, D. W., & Johnson, R. ...
Maleki, H, Mohammadi Mehr, M. (۲۰۱۲). Curriculum evaluation process. Journal ...
McMahon, M., & Kiernan, L. (۲۰۱۱). Beyond the studio: collaboration ...
Ministry of Science Research and Technology. (۲۰۱۶). Supreme Council of ...
Mirriahi S. (۲۰۰۹). Design Assessment of Design Skills in Architectural ...
Mosavi.s. Nilli.M. Nasr. A. Masod.M. (۲۰۱۷). Determination of Innovation Indicators ...
Nadimi, H., Shariat Rad, F. (۲۰۱۲). Sources of Architectural Design ...
Nikkar M, Hojat E, Izadi A A. (۲۰۱۳). An Explanation ...
Noroozi D, Razavi S.A. (۲۰۱۸). Instructional design foundations, The Center ...
Onwuebuzie, A. ۲۰۰۲."Relationship between peer orientation and achievement cooperative learning ...
Orlich, H. Callahan & Gibson. (۲۰۰۴) Teaching strategies: A guide ...
Ortagol. H.)۲۰۰۲(. new approach to learning management: A method of ...
Rabi'i. M. Shahbazi.M. (۲۰۱۴). Collaborative learning and social education of ...
Saghafi M, Mozaffar F, Moosavi S M.۲۰۱۶. Investigating the Impact ...
Saif AA. (۲۰۱۲). Modern educational psychology: psychology of learning and ...
Salama, A. M. ۲۰۰۶. Learning from the environment: Evaluation research ...
Schon, D. ۱۹۸۳. The reflective practitioner. London: Maurice Temple Smith ...
Seifipoor M. (۲۰۱۷). Active teaching methods: colabraitive learning patterns.Amis Esfehan ...
Shabani H. (۲۰۱۴). Advanced teaching method: (teaching skills and thinking ...
Shoaakazem.M. (۲۰۰۵). Ways to cultivate creativity. Maarefat. ۲(۹۲) ...
Slavin RE. (۲۰۱۹). Educational psychology: Theory and practice ...
Slavin, R. E. (۱۹۸۸). Cooperative learning and student achievement. Educational ...
Stempfle، J.، & Badke-Schaub، P. ۲۰۰۲. Thinking in design teams-an ...
Talischi, Gh., Izadi, A., and Einifar, A. (۲۰۱۳). Nurturing design ...
Tehrani M. Hadizadeh Moghaddam A. Tabarsa Gh. Hamidizadeh M. (۲۰۱۴). ...
Vallialhi. H. keramati. M.R.(۲۰۱۶). The role of cooperative learning to ...
Wang، L.، Shen، W.، Xie، H.، Neelamkavil، J.، & Pardasani، ...
Yazdianpoor, N., Yoosefi, A., & Haghani, F. (۲۰۰۹). The effect ...
Yildirim, T., Yavuz, A. O., & Kirci, N. ۲۰۱۲. Experience ...
نمایش کامل مراجع