انقلاب هوشمند: آیا ربات ها می توانند آینده تدریس ریاضی را متحول کنند؟

این پژوهش به بررسی نقش ربات های آموزشی و مدل های هوش مصنوعی در تحول آموزش ریاضی می پردازد. هدف اصلی مطالعه، تحلیل پتانسیل این فناوری ها در بهبود یادگیری و تدریس ریاضی و ارزیابی تاثیرات آن ها بر تجربه های آموزشی شخصی سازی شده است. از طریق مصاحبه های عمیق با سیستم های هوش مصنوعی و تحلیل کیفی، نتایج نشان می دهد که ربات ها و مدل های زبانی می توانند بهبود چشمگیری در یادگیری ریاضی ایجاد کنند و به ویژه در پرورش مهارت های قرن ۲۱ نظیر حل مسئله و تفکر انتقادی موثر باشند. با این حال، چالش هایی همچون وابستگی بیش از حد به فناوری و نابرابری های آموزشی مطرح هستند که نیازمند مدیریت و نظارت دقیق اند. در نهایت، پژوهش به این نتیجه می رسد که ترکیب هوشمندانه فناوری های هوش مصنوعی با روش های آموزشی سنتی، می تواند به تحولی مثبت و پایدار در آموزش ریاضی منجر شود، به شرطی که تعادل مناسبی بین استفاده از فناوری و حفظ تعاملات انسانی برقرار شود.واژه های کلیدی: آموزش ریاضی، چت جی پی تی، ربات، هوش مصنوعی، یادگیری شخصی سازی شده.

کلیدواژه ها:

آموزش ریاضی ، چت جی پی تی ، ربات ، هوش مصنوعی ، یادگیری شخصی سازی شده.