جایگاه هوش مصنوعی ، کاربرد ابزارهای آموزشی هوشمند و راهبردهای یاددهی -یادگیری نوین در مدارس

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 92

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP10_2164

تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1403

چکیده مقاله:

مقدمه : سیستم آموزشی نیازمند راهبردهای یاددهی -یادگیری خلاق برای تسهیل یادگیری است . هوش مصنوعی به عنوان شاخه ای از علم معرفی شده است که سعی می کند روش هایی را که انسان برای حل مسائل خود از آن بهره می گیرد شبیه سازی کند . این مطالعه با هدف بررسی جایگاه هوش مصنوعی ، کاربرد ابزارهای آموزشی هوشمند و راهبردهای یاددهی -یادگیری نوین در مدارس با مرور مطالعات مرتبط انجام شد .روش ها : در این مطالعه با استفاده از کلمات کلیدی هوش مصنوعی ، ابزارهای آموزشی هوشمند و راهبردهای یاددهی -یادگیری نوین تمام مطالعات مرتبط از سال ۱۳۹۴ تا ۱۴۰۲ با جست و جو در sid ، civilica ، noormagz انتخاب شدند . سپس مطالعات از نظر جایگاه هوش مصنوعی در آموزش بررسی شدند که ۳۳ مطالعه ی مرتبط انتخاب شد .نتایج : مطالعات بررسی شده اثرات مثبت استفاده از هوش مصنوعی و ابزارهای هوشمند در فرآیند یاددهی -یادگیری را نشان می دهد . توصیه می شود قبل از ورود هر فناوری نوین به کلاس درس قوانین آموزشی آن تعیین شود و همچنین به تعامل بین انسان و ابزارهای هوشمند توجه شود .

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، ابزارهای آموزشی هوشمند ، راهبردهای یاددهی -یادگیری نوین

نویسندگان

فرزانه فروغی

کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه ازاد اسلامی، اداره آموزش و پرورش بندرعباس،آموزشگاه علوم پزشکی

طاهره رضائی سرخائی

کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه ازاد اسلامی، اداره آموزش و پرورش بندرعباس،آموزشگاه علوم پزشکی

فتانه افشاری مقدم

کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه ازاد اسلامی، اداره آموزش و پرورش بندرعباس،آموزشگاه علوم پزشکی