بررسی اهمیت رعایت ملاحظات اخلاقی در سنجش کلاسی در مدارس ایران

ارزشیابی در کلاس درس، ابزاری ضروری برای سنجش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و ارتقای کیفیت آموزش است . با این حال، در عصر هوش مصنوعی ، توجه به ملاحظات اخلاقی در سنجش کلاسی از اهمیت فزایندهای برخوردار شده است . این مقاله به بررسی اهمیت رعایت این ملاحظات در مدارس ایران می پردازد.در این مقاله ، ابتدا به چی ستی سنجش کلا سی و نقش آن در آموزش پرداخته می شود. سپس ، به چالش های اخلاقی مرتبط با سنجش کلاسی ، از جمله تعصب الگوریتمی ، سوء استفاده از دادهها و نقض حریم خصوصی ، اشاره می شود .در ادامه ، اهمیت رعایت ملاحظات اخلاقی در سنجش کلاسی در مدارس ایران مورد بحث قرار می گیرد. به این منظور، به مواردی مانند تنوع فرهنگی و مذهبی دانش آموزان ایرانی ، محدودیت های دسترسی به فناوری و زیرساخت های نامناسب آموز شی ا شاره می شود.در نهایت ، راهکارهایی برای ترویج سنجش اخلاقی در کلاس درس ارائه می شود. این راهکارها شامل مواردی مانند آموزش معلمان در مورد اخلاق هوش م صنوعی ، تدوین د ستورالعمل های اخلاقی برای ا ستفاده از فناوری در آموزش و م شارکت فعال دانش آموزان و اولیای آنها در فرآیند سنجش می شود.

کلیدواژه ها:

سنجش کلاسی ، اخلاق ، مدارس ایران ، ملاحظات اخلاقی .