بررسی رابطه بین تیپ های شخصیتی و خلاقیت شغلی با میانجی تاب آوری معلمان ابتدایی مدارس دولتی شهر یاسوج

هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه بین تیپ های شخصیتی و خلاقیت شغلی با میانجی تاب آوری معلمان ابتدایی مدارس دولتی شهر یاسوج بود. روش پژوهش حاضر، از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی معلمان مقطع دبستان مدارس دولتی در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ در شهر یاسوج به تعداد ۱۸۳۶ نفر بود. شیوه نمونه گیری در این پژوهش به صورت طبقه ای تصادفی بود. برای گردآوری اطلاعات در این پژوهش از پرسشنامه تاب آوری دیویدسون و کوونر (۲۰۰۳)، پرسشنامه سنجش صفات پنج گانه شخصیتی (NEO) و پرسشنامه خلاقیت شغلی جزنی (۲۰۰۳) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل دادههای به دست آمده از پرسشنامه ها، از روش معادلات ساختاری استفاده شد که تجزیه و تحلیل دادهها با کمک نرم افزار آماری SPSS و PLS صورت پذیرفت . یافته های این پژوهش نشان داد که بین ویژگی های شخصیتی (روان رونجوری ، برونگرایی ، انعطافپذیری ، توافق پذیری ، باوجدان بودن) با خلاقیت شغلی معلمان مقطع ابتدایی مدارس دولتی شهر یاسوج رابطه معناداری وجود دارد (۰۵/۰.(P< از سوی دیگر مشخص گردید که بین ویژگی های شخصیتی (روانرونجوری ، برونگرایی ، انعطافپذیری ، توافق پذیری ، باوجدان بودن) با تاب آوری معلمان مقطع ابتدایی مدارس دولتی شهر یاسوج رابطه معناداری وجود دارد (۰۵/۰.(P< دیگر نتایج این پژوهش نشان داد که بین تاب آوری با خلاقیت شغلی در معلمان مقطع ابتدایی مدارس دولتی شهر یاسوج رابطه معناداری وجود دارد (۰۵/۰.(P< و در نهایت مشخص گرددی که بین ویژگی های شخصیتی (روانرونجوری ، برونگرایی ، انعطافپذیری ، توافق پذیری ، باوجدان بودن) با خلاقیت شغلی با میانجی تاب آوری معلمان مقطع ابتدایی مدارس دولتی شهر یاسوج رابطه معناداری وجود دارد (۰۵/۰.(P< بر اساس یافته های این پژوهش می توان نتیجه گرفت که وجود تاب آوری بالا در معلمان، می تواند باعث تقویت رابطه بین ویژگی های شخصیتی و خلاقیت شغلی در بین معلمان باشد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت شغلی ، تیپ های شخصیتی ، تاب آوری