تاثیر آموزش کارآفرینی بر کیفیت بخشی مهارت آموزی هنرجویان هنرستان ها

در هر کشوری که در آستانه گذار از اقتصاد سنتی به اقتصاد »دانش محور« قرار دارد، آموزش و پرورش موثرترین ابزار آن کشور برای ورود به چالش های آینده به شمار می آید. آموزشهای فنی وحرفه ای و کاردانش ، به عنوان یکی از زیرنظامهای آموزشی کشور، این توانمندی را خواهند داشت که به مثابه ابزاری قابل اعتماد، پل مستحکمی بین کلاس درس و اجتماع و همچنین کلاس درس و بازار کار بنا نمایند. ایجاد روحیه ی کارآفرینی یکی از نیازهای اساسی فراگیران است . توانمندسازی نیروی انسانی از طریق آموزش مهارتهای شغلی و تخصصی ، در راستای ترغیب و توسعه کارآفرینی ، به ویژه در مراکز آموزش مهارتی ، یکی از این راهکارهای اساسی محسوب می شود که می تواند به عرضه نیروی انسانی توانمند و کارآفرین و در نهایت کاهش مشکلات اقتصادی و اشتغال و همچنین افزایش بهرهوری و کارایی شاغلین بخش های مختلف منجر شود. توسعه ی مدارس کارآفرین در آموزش و پرورش به عنوان مراکز تولید علم و فناوری و جایگاهی برای کاربردی کردن دانش فراگیران، می تواند نقش به سزایی در پیشرفت و توسعه کشور در عرصه های جهانی داشته باشد. توجه به رشد مدارس کارآفرین ، چندی است که در کشورها مورد توجه قرار گرفته است ، ولی این کار، به معنای واقعی ، شکل گرفتن مدارس کارآفرین نبوده است . در این زمینه موانع و مشکلات مختلفی وجود دارند، از جمله موانع آموزشی و پژوهشی ، موانع و مشکلات مالی - اقتصادی ، فرهنگی و اجتماعی و نبود ارتباط بین مدرسه و جامعه و عدم توسعه ی فناوری اطلاعات و ارتباطات می باشد. در مقاله حاضر که با روش توصیفی - تحلیلی و بر مبنای مطالعات کتابخانه ای صورت گرفته است ، قصد داریم به بیان تاثیر آموزش کارآفرینی بر کیفیت بخشی مهارت اموزی هنرجویان هنرستان ها بپردازیم . نتایج تحقیق نشان داد که بهره گرفتن از روش های تدریس مهارت محور و توجه به آموزش کارآفرینی زمینه ی ایجاد مولفه های کارآفرینی در مدارس را فراهم کرده و در روند توجه هنرجویان به کارآفرینی موثر است .

کلیدواژه ها:

آموزش ، آموزش کارآفرینی ، مهارت آموزی ، کیفیت بخشی ، هنرجویان ، هنرستان ها.