تحلیلی بر نقش رسانه های جمعی (تلویزیون ) در آموزش سواد زیست محیطی دانش آموزان

در عصر حاضر چگونگی حفاظت و نگهداری محیط زیست به عنوان مادر زمین از مهم ترین چالش هایی محسوب می شود که جوامع مختلف با آن مواجه هستند و تخریب محیط زیست به عنوان یک معضل جهانی فکر برنامه ریزان و سیاست گذاران را به خود جلب نموده است . لذا نیاز به انجام اقدامات پیشگیرانه جهت جلوگیری از افزایش دامنه ی بحران های زیست محیطی باعث شده است تا در برنامه ها و سیاست های زیست محیطی اهمیت و توجه ویژه ای به جایگاه و نقش کودکان به عنوان نسل های آتی داده شود. نگرانی درباره مسائل زیست محیطی سبب شده رسانه های مختلف نیز به آن توجه نمایند. تلویزیون ، یکی از رسانه های جمعی پر مخاطب در سرتاسر دنیاست واز جمله عواملی است که در کنار خانواده و مدرسه می تواند تاثیرگذاری قابل توجهی بر شکل گیری نگرش ها و رفتارهای کودکان داشته باشد. تلاش و برنامه ریزی برای جلب توجه کودکان به مسائل زیست محیطی مستلزم توجه مضاعف به نقش و اهمیت تلویزیون درزندگی کودکان است . این پژوهش که با روش کتابخانه ای و مروری انجام شده است و با بررسی مقالات و منابع معتبر مرتبط با موضوع ، تحلیل نظری در ارتباط با آن انجام گرفته است . یافته ها بیانگر اهمیت بالای رسانه های جمعی مانند تلویزیون در آموزش مسائل زیست محیطی و تحریک افراد در گروه های مختلف سنی است . براساس نتایج ، برنامه های تلویزیونی چنانچه با سیاست های آموزشی مناسب طراحی شوند بدون تردید می توانند نقش موثری در ارتقای سواد زیست محیطی دانش آموزان داشته باشد و حس مسئولیت پذیری را درآنان تقویت نمایند، تلویزیون می تواند از طریق برنامه های آموزشی و سرگرم کننده خود به عنوان یک رسانه ی آگاهی دهنده به آگاهی بخشی و آموزش دهی زیست محیطی کودکان بپردازد و از این طریق باعث افزایش آگاهی کودکان نسبت به حفاظت از محیط زیست شودوروی نگرش زیست محیطی افراد بخصوص دانش آموزان تاثیر بگذارد و سبب شود دانش _ دانش آموزان نسبت به محیط زیست تغییر یافته وهمچنین آن ها را شهروندی مسئول نسبت به محیط زیست تربیت نماید که سبب رسیدن به توسعه پایدار خواهد بود.

کلیدواژه ها:

بحران محیط زیستی ، تلویزیون ، توسعه پایدار ، رسانه های جمعی ، سواد زیست محیطی .