اقدام پژوهی : چگونه توانستم مشکل گوشه گیری و انزواطلبی راضیه دانش آموز کلاس دهم انسانی را بهبود بخشم ؟

این تحقیق که به روش توصیفی از نوع اقدام پژوهی انجام شده، به چگونگی بهبود بخشیدن مشکل کم رویی راضیه ، دانش آموز پایه دهم انسانی پرداخته شده است . هدف این پژوهش بهبود بخشیدن یا برطرف کردن مشکل کم رویی و گوشه گیری دختری است به نام راضیه که با وجود اینکه هوش بالایی دارد ولی قادر به بیان دانسته های خود نمی باشد. در این پژوهش با بهره گرفتن از ابزارهایی چون مشاهده رفتار، مصاحبه ، سایتهای مختلف در پی یافتن علل کم رویی راضیه بودم. با تشخیص این موضوع که از طرفی کم رویی راضیه بخشی از شخصیت کلی اوست ، از طرف دیگر ممکن است از یک تجربه خاص یا علل محیطی یا ترس و اضطراب ناشی شود، توانستم با ارائه راهکارهایی چون ایجاد ارتباط خوب، شرکت دادن در فعالیتهای گروهی ، دادن مسئولیت و... نسبت به جلب اعتماد او و کاهش کم رویی اش قدمی بردارم. یافته های بدست آمده از این تحقیق این می باشد که با القای تواناییهای کودکان و تقویت ویژگیهای مثبت آنان و ایجاد فضای دوستانه در کلاس می توان محیط مناسبی برای شرکت فعال دانش آموزان بویژه دانش آموزان کم رو فراهم کرد. نتیجه های حاصل از این تحقیق این می باشد که شناسایی علل کم رویی مهمترین گام در کاهش کم رویی است . نقش اولیای دانش آموز و معلم در کاهش و افزایش کم رویی وی بسیار مهم می باشد و تشویق و ترغیب دانش آموز برای شرکت در کار گروهی نقش بسزایی در افزایش اعتماد به نفس او دارد.

کلیدواژه ها:

کم رویی ، شخصیت ، اضطراب ، اعتماد به نفس