بررسی امکانسنجی استفاده از فضای مجازی جهت بهبود فرایند تدریس به دانش آموزان با تاکید بر نقش هوش مصنوعی

همیشه باید از تکنولوژی های جدید استقبال کرد و برای حضور آن ها در حوزه های مختلف فرهنگ سازی و زمینه سازی کرد. یکی از این حوزه های بسیار مهم حوزه آموزش و پرورش است . یکی از تکنولوژی های جدید که بستر تعلیم و تربیت بسیاری از کشورها در دوران کرونا قرار گرفت همین فضای مجازی است . در کشورمان نیز از این ظرفیت در قالب نرم افزار شاد استفاده شد. در این پژوهش قرار است به بررسی و امکانسنجی استفاده از فضای مجازی جهت بهبود فرایند تدریس به دانش آموزان با تاکید بر نقش هوش مصنوعی از طریق منابع کتابخانه ای بپردازیم . با توجه به یافته ها ی پژوهش می توان گفت که فضای مجازی در کنار کلاس حقیقی مدرسه می تواند باعث بیشتر شدن ارتباط والدین دانش آموزان و معلم شود و این ارتباط موجب بهبود کارایی های کلاس درس خواهد شد که در این بستر فیلم های آموزشی جذاب قابل ارائه به دانش آموزان و والدین می باشد . هوش مصنوعی نیز به عنوان یک ابزار مهم می تواند در این فضا برای رفع اشکالات دانش آموزان، ارائه نکات مهم به والدین و دستیاری برای معلم مورد استفاده قرار گیرد که بایستی توسط وزارت آموزش و پرورش در نرم افزار شاد نصب شود. با توجه به یافته های پژوهش نتیجه می گیریم که در صورت استفاده صحیح از فضای مجازی و هوش مصنوعی در آموزش و پرورش این روش باعث بهبود یادگیری دانش آموزان و در نهایت پیشرفت تحصیلی ایشان گردد.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، فرایند تدریس ، دانش آموزان ، هوش مصنوعی