استفاده از حدیث های نبوی در آموزش و پرورش

هرچقدر هم که اهداف آموزشی خوب باشد، اگر روش های مورد استفاده مناسب نباشد، دستیابیبه این اهداف به درستی دشوار خواهد بود. یک روش بر دریافت یا عدم دریافت اطلاعات به طورکامل تاثیر می گذارد. رسولللهصلیللهعلیه و آله و سلم از ابتدا الگو قرار داده و روش تربیتیصحیحی را برای دوستان خود انجام داده است. راهبرد یادگیری که ایشان به کار می برد در انتقالمعارف اسلامی بسیار دقیق و دقیق بود. رسول خدا صلیللهعلیه و آله و سلم بسیار نگران حالو احوال و شخصیت یک فرد بود تا ارزش های اسلامی که منتقل می شد به راحتی برای اصحابقابل درک و تسلط باشد. این پژوهش از رویکرد کیفی با روش تحقیق کتابخانه ای استفاده میکند. تکنیک تجزیه و تحلیل داده های مورد استفاده، تحلیل محتوا است. از تجزیه و تحلیل مطالعهادبیات، مشخص شد که تمام فرآیندهای یادگیری انجام شده باید تا حد امکان آسان و در عین حالسرگرم کننده باشد. مربیان در هنگام ارائه مطالب باید واضح و قابل درک باشند. همچنین از مربیانانتظار می رود که بتوانند از روش های نمایشی و نمایشی در فرآیند یادگیری استفاده کنند. روشداستان می تواند تاثیر عمیقی بر دانش آموزان ایجاد کند. روش پرسش و پاسخ یک روش یادگیریاست که امکان ارتباط مستقیم بین مربیان و دانش آموزان را فراهم می کند.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، پیامبر ، احادیث نبوی