شاخص های موثر بر عملکرد معلمان ریاضی مقطع ابتدایی
محل انتشار: ماهنامه پایاشهر، دوره: 6، شماره: 65
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 74
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PAYA_6-65_024
تاریخ نمایه سازی: 1 مهر 1403
چکیده مقاله:
مقاله حاضر به بررسی شاخص های موثر بر عملکرد معلمان ریاضی در مقطع ابتدایی می پردازد. در این پژوهش به منظور شناسایی عوامل کلیدی که نقش بسزایی در موفقیت آموزشی معلمان ریاضی دارند، از روش تحقیق کیفی و کمی استفاده شده است. یافته ها نشان می دهد که مهارت های تدریس، دانش عمیق ریاضی، توانایی ارتباط برقرار کردن با دانش آموزان، و انگیزه معلمان از جمله مهم ترین عوامل موثر بر عملکرد آنان هستند. همچنین، نقش محیط آموزشی، پشتیبانی خانواده ها، و منابع درسی مناسب نیز در بهبود عملکرد معلمان برجسته شده است. معلمان موفق نه تنها باید دانش تخصصی بالایی داشته باشند، بلکه باید توانایی ایجاد ارتباط موثر با دانش آموزان و انگیزش آنها را نیز دارا باشند. آموزش های مداوم و منابع آموزشی معتبر می توانند به معلمان در افزایش مهارت های تدریسی و بهبود کیفیت آموزش کمک کنند. در نهایت، پیشنهاداتی جهت بهبود عملکرد معلمان از جمله برگزاری دوره های آموزشی منظم، تامین منابع آموزشی مناسب، و تقویت ارتباط بین معلمان، دانش آموزان و والدین مطرح شده است. این پژوهش می تواند به سیاست گذاران آموزشی در تقویت و بهبود نظام آموزش ریاضی کمک شایانی نماید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم روشندل
دانش آموخته کارشناسی ارشد میکروب شناسی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی زاهدان
زینب تمندانی
دانش آموخته کارشناسی حسابداری دانشگاه پیام نور مرکز خاش
سمیه خسروی نژاد
دانش آموخته کارشناسی ارشد علوم اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زرند
ساره ریگی
استاد رهنما (دانشجوی دکتری برق-الکترونیک و هنرآموز آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان- شهرستان زاهدان)