هوش مصنوعی و نقش آن در ارتقای فرایند آموزش
محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 108
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF02_725
تاریخ نمایه سازی: 28 شهریور 1403
چکیده مقاله:
کنندمعلمان همیشه از فناوری برای کمک به یادگیری دانش آموزان استفاده کرده اند؛ از زمان دستگاه های فتوکپی و ماشین حساب گرفته تا کامپیوترها و شبکه جهانی وب.اکنون نوبت به هوش مصنوعی و چت جی پی تی رسیده، اما معلم، معلم است و هوش مصنوعی صرفا ابزاری برای رفاه و راحتی بیشتر معلمان است و جایگزین کارهای خلاقانه و آموزشی معلمان نخواهد بوددر سال های اخیر، ترکیب فناوری ها و شیوه های مدرن در سیستم های سنتی آموزشی، به منظور بهبود تجربه پرورش و یادگیری با رشد فزاینده ای همراه بوده است. هوش مصنوعی پتانسیل ارائه طیف گسترده ای از انواع آموزش را دارد. در این راستا می توان به سیستم های مدیریت یادگیری، گیمیفیکیشن، یادگیری با کمک ویدئو و واقعیت مجازی، به عنوان نمونه هایی اشاره کرد که سطح تعامل با دانش آموز و حتی برنامه ریزی های آموزشی را بهبود بخشیده اند.سیستم های هوش مصنوعی از برنامه های سنتی برای ایجاد کتاب های درسی برای موضوعات مختلف استفاده می کنند. کار برد هوش مصنوعی در سیستم آموزشی روندی پیچیده و احتیاج به مطالعه و بررسی فراوان دارد. مسائلی از قبیل روابط اجتماعی، رفتارهای اخلاقی و فرهنگی، روابط انسانی ومسائل آموزشی بایستی قبل از بکارگیری ربات ها دقیقا مورد بحث و بررسی قرار بگیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرشید ارغنده
فرهنگی آموزش پرورش
سید رحیم عرضاوی
فرهنگی آموزش پرورش
رضا حسن زاده
فرهنگی آموزش پرورش
بهرام امانی صوفی
فرهنگی آموزش پرورش