بررسی نقش ارزشیابی آموزشی در توسعه نظام آموزش عالی افغانستان

توسعه و پیشرفت آموزش عالی، از آن دسته مسائل مورد اهتمام همه کشورها است. تحقق این هدف، نیازمند فراهم آوردن عواملی است که به نظر می رسد ارزشیابی آموزشی یکی از مهم ترین آن عوامل باشد. با توجه به این نکته، این تحقیق درصدد بررسی رابطه این دو پدیده در افغانستان است و اینکه تا چه میزان ارزشیابی آموزشی، نقشی در توسعه آموزش عالی دارد. درواقع امروزه آموزش عالی باکیفیت، از دغدغه های مهم نظام های آموزشی دنیا است؛ زیرا ارزشیابی وسیله مناسبی برای اصلاح هدف ها، برنامه ها، شیوه های تدریس و تغییر نظام آموزشی و کیفی سازی آن است. بنابراین هدف اصلی این تحقیق، بررسی نقش ارزشیابی آموزشی در توسعه و پیشرفت نظام آموزش عالی افغانستان است. محقق از روش کتاب خانه ای برای جمع آوری داده ها و از روش توصیفی-تحلیلی برای تحلیل و سنجش داده ها استفاده کرده تا بتواند به هدف مورد نظر پژوهشی برسد. در روش کتاب خانه ای از منابع معتبری چون کتاب ها و اسناد چاپی، سایت ها و نشریات علمی استفاده شده و اطلاعات جمع آوری شده، مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته است. یافته های تحقیق بیانگر تایید نقش موثر ارزشیابی آموزشی در توسعه آموزش عالی در افغانستان است و در این بستر، شکل گیری و کارکردهای ریاستی با عنوان «ریاست ارتقای کیفیت و اعتباردهی» موید محکم بر وجود این نقش است.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی ، ارزشیابی آموزشی ، توسعه ، آموزش عالی