«بررسی نقش عوامل فرهنگی در میزان گرایش دانشجویان شهر تهران به دوره های آموزش فنی وحرفه ای با تاکید بر میانجی گری شبکه های اجتماعی در سال ۱۴۰۱»

چکیده در عصر حاضر تغییر و تحولات در نظام اجتماعی ناشی از اینترنت، انکارناپذیر است. شبکه ­های اجتماعی بخش مهمی از فعالیت­ های آموزشی، پژوهشی و فراغتی دانشجویان را به خود اختصاص می­دهد. با توجه به افزایش روزافزون دانش ­آموختگان و نقش آنان در تولید علم، شبکه ­های اجتماعی به عنوان یکی از بسترهای حضور حداکثری جوانان و دانشجویان، می ­تواند نقش موثری در جذب و هدایت افراد به شرکت در دوره ­های آموزشی فنی وحرفه ­ای و کسب مهارت­ های لازم داشته باشد .مقوله آموزش به ویژه آموزش فنی و حرفه ­ای، نیز از این قاعده مستثنی نبوده و اهمیت رسیدگی به تاثیر عوامل فرهنگی بر آن بسیار اهمیت دارد و زمینه رشد آن در آینده و عقب نماندن از تکنولوژی را به همراه خواهد داشت. در این مطالعه از روش پیمایشی استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش کلیه دانشجویان مراجعه کننده به مراکز آموزش فنی و حرفه ­ای شهر تهران هستند که تعداد آن­ ها (مراکز فنی و حرفه­ ای دولتی و غیردولتی) قریب ۲۰۰۰ نفر در بهار ۱۴۰۱ بوده­ اند و حجم نمونه محاسبه شده مطابق با جدول مورگان تعداد ۳۸۴ نفر از دانشجویان بودند. ابزار مورد استفاده در این مطالعه نیز، پرسشنامه الکترونیکی محقق ساخته بود. خلاصه نتیجه بررسی و آزمون فرضیات ده­ گانه پژوهش چنین بود که هر چه اعتماد دانشجویان به شبکه­ های اجتماعی بالاتر می­رود گرایش آنها به شرکت در دوره ­های آموزش فنی و حرفه­ ای نیز افزایش  می­ یابد اگرچه نمی ­توان تاثیر دیگر عوامل در این خصوص را نادیده گرفت.

کلیدواژه ها:

Keywords: Technical and vocational education ، social networks ، cultural factors ، واژه های کلیدی: عوامل فرهنگی ، آموزش فنی و حرفه ای ، شبکه های اجتماعی