واکاوی استانداردهای آموزشی بخش صنعت سازمان آموزش فنی و حرفه ای ایران در پرتو انقلاب صنعتی چهارم

مطالعه حاضر با هدف کاوش و ارزیابی این سوال انجام شده که چگونه می­توان از ظرفیت­ها و استعدادهای انقلاب صنعتی چهارم برای، تدوین و توسعه استانداردهای آموزشی بخش صنعت سازمان آموزش فنی و حرفه­ای بهره برداری شود؟ برای بررسی اهداف این پژوهش از روش تحقیق اکتشافی استفاده شده است. درانجام این روش از روش فراترکیب در بخش کیفی (اسناد و مدارک علمی) و روش توصیفی کمی(پرسشنامه محقق ساخته) اطلاعات مورد نیاز از اسناد، گزارش­ها و مقالات علمی چاپ شده مرتبط با انقلاب صنعتی چهارم، مهارت و استانداردهای آموزشی فنی و در مجلات معتبر انگلیسی و فارسی و سازمان آموزش فنی و حرفه­ای و شرکت شهرک­های صنعتی خوزستان جمع آوری گردید.  نتایج پژوهش نشان داد: نخست:  مهارت­های دیجیتالی، تحلیل داده، امنیت سایبری، حل مسئله، خلاقیت، ارتباطات، همکاری انرژی و فناوری انرژی تجدیدپدیر در انقلاب صنعتی چهارم در اولویت آموزش و یادگیری هستند. دوم شرکت­های مستقر در شرکت شهرک­های صنعتی اهواز در سطح مبتدی این انقلاب قرار دارند و درصد بسیار اندکی از دوره­های آموزشی در این زمینه طراحی و اجرا شده است. سوم، استانداردهای آموزشی سازمان آموزش فنی و حرفه­ای کشور و استان خوزستان در راستای تحولات مهارتی و استانداردهای صنعتی نوین بازنگری و بازطراحی نشده است. در نتیجه ضرورت بازمهندسی استانداردهای آموزشی بخش صنعت در پرتو تحولات انقلاب صنعتی در آموزش فنی و حرفه­ای و نیازهای آموزشی شرکت­های صنعتی احساس و عدم توجه به آن می­تواند قدرت رقابت­پذیری و کارایی و اثربخشی صنایع را با تهدید مواجه سازد.

کلیدواژه ها:

fourth industrial revolution ، educational standards ، technical and vocational education ، soft and hard skills ، انقلاب صنعتی چهارم ، استانداردهای آموزشی ، آموزش فنی و حرفه ای ، مهارت های نرم و سخت