توسعه ابزارهای یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی برای کودکان
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 84
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_618
تاریخ نمایه سازی: 19 شهریور 1403
چکیده مقاله:
توسعه ابزارهای یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی(AI) برای کودکان به عنوان یکی از حوزه های نوین و کاربردی در آموزش و پرورش، در سال های اخیر توجه بسیاری را به خود جلب کرده است. این ابزارها با هدف تسهیل فرایند یادگیری و ارتقاء تجربه آموزشی کودکان طراحی شده اند. هوش مصنوعی قابلیت هایی نظیر شخصی سازی آموزش، تحلیل رفتار یادگیری و ارائه بازخورد فوری را داراست. این ویژگی ها به معلمان و والدین این امکان را می دهد که درک بهتری از نیازهای آموزشی و پیشرفت های فرزند خود داشته باشند. ابزارهای یادگیری مبتنی بر AI می توانند به طور متناسب با سطح یادگیری هر کودک طراحی شوند، به طوری که محتوای آموزشی با توجه به سطح توانایی و علایق شخصی هر کودک تطابق یابد. این امر نه تنها باعث افزایش انگیزه و مشارکت کودکان در فرایند یادگیری می شود، بلکه به آن ها کمک می کند تا در محیطی امن و دوستانه به یادگیری بپردازند. علاوه بر این، ابزارهای یادگیری هوش مصنوعی می توانند در شناسایی نقاط قوت و ضعف کودکان در زمینه های مختلف آموزشی موثر باشند. با استفاده از تحلیل های پیشرفته، این ابزارها قادرند داده های قابل توجهی را درباره پیشرفت یادگیری کودکان جمع آوری و تجزیه وتحلیل کنند. این داده ها می توانند به شکل دهی تجربه یادگیری بهینه و کارآمد تر کمک کرده و همچنین زمینه ای برای تحقیقات بیشتر در حوزه آموزش و یادگیری فراهم آورند. در نهایت، توسعه این ابزارها می تواند نگاهی نو به روش های آموزشی سنتی بیافریند و به عنوان یک راهکار موثر در مسیر یادگیری و پیشرفت کودکان در دنیای امروز، مفید واقع شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم زلقی
کارشناس کامپیوتر، آموزگار، کارون، خوزستان