بررسی تاثیر نقش خانواده و گروه های حمایتی در بهبود وضعیت تحصیلی و اجتماعی کودکان با اختلالات یادگیری

اختلالات یادگیری از جمله چالش های مهم در زمینه تحصیل و توسعه اجتماعی کودکان محسوب می شوند. خانواده به عنوان اولین نهاد اجتماعی کودک، نقشی اساسی در ارائه حمایت های عاطفی، آموزشی و روانی ایفا می کند. این حمایت ها می تواند به تقویت اعتماد به نفس، بهبود مهارت های تحصیلی و افزایش تعاملات اجتماعی کودک منجر شود. از سوی دیگر، گروه های حمایتی همچون معلمان و. . . نیز می توانند، به خانواده ها در بهبود عملکرد کودکان کمک کنند. لذا مقاله حاضر که از نوع مروری، کتابخانه ای است با مطالعه کتاب ها، مقاله ها و پایان نامه ها و. . . پیشین به هدف بررسی تاثیر نقش خانواده و گروه های حمایتی در بهبود وضعیت تحصیلی و اجتماعی کودکان با اختلالات یادگیری می پردازد. نتایج حاصله از این پژوهش بدین شرح است که یک رویکرد جامع و همکارانه بین خانواده و گروه های حمایتی می تواند به بهبود معنادار وضعیت تحصیلی و اجتماعی کودکان با اختلالات یادگیری منجر شود.

کلیدواژه ها:

اختلالات یادگیری ، خانواده ، گروه حمایتی ، وضعیت تحصیلی و اجتماعی.