واکاوی نقش هوش مصنوعی در فرآیند بهبود تدریس و عملکرد فرهنگیان در نظام آموزش و پرورش

ظهور آموزش هوش مصنوعی به عنوان موضوعی مهم، فرصت های جدیدی را برای معلمان، محققان و سیاستگذاران ایجاد می کند تا زمینه تدریس اثربخش را فراهم آورند. ابتکارات چشمگیری توسط محققان برای اطمینان از فراگیر شدن هوش مصنوعی در بین دانش آموزان در سطوح مختلف وجود دارد. چنین ابتکاراتی شامل طراحی برنامه های درسی، ابزارها، منابع و رویکردهایی است که از آموزش و یادگیری مفاهیم هوش مصنوعی پشتیبانی می کند. اصطلاح «هوش» به عنوان صلاحیت یا قابلیت در حل مسئله تعریف میشود و «مصنوعی» یعنی هرگونه روش نظام مند انسانی که ممکن است هدف های حل مسئله را به انجام برساند. در بافت آموزش، هوش مصنوعی به شبیه سازی حل مسئله انسان دلالت ندارد، بلکه هرگونه ابزار عقلانی و منطقی را دربرمی گیرد که ممکن است از آنها به منظور بهبود و ارتقای حل مسئله استفاده شود.

کلیدواژه ها:

مدارس ، آموزش ، هوش مصنوعی