چگونه توانستم با تقویت هوش هیجانی انگیزه دانش آموزان پایه یازدهم را برای یادگیری درس زبان انگلیسی تقویت نمایم؟

کاهش علاقه دانش آموزان برای یادگیری درس زبان انگلیسی با توجه به شرایط موجود اموزشی زبان انگلیسی در مدارس، کاربردی نبودن و عدم توانایی دانش آموزان در استفاده از اموخته های خود، نوعی بی انگیزگی و سردی و کم کاری برای یادگیری را در بین دانش آموزان پایه یازدهم به این واحد درسی ایجاد کرده است. این تحقیق با مشاهده این مشکلات و به هدف ارایه راهکارهای عملیاتی و کاربردی جهت ایجاد انگیزه و رفع مشکلات یادگیری در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ در پایه یازدهم آموزشگاه شهید حیدر جدگال متوسطه دوم، با فراوانی ۲۰ دانش آموز تا حد قابل قبولی می پردازد. پژوهشگر در این مطالعه با بهره گرفتن از روش های علمی واستفاده از منابع گوناگون تحقیق نظیر مقالات، کتابها، مجلات و عوامل اجرایی، معلمان، مدیران، و خود دانش آموزان مدرسه به تجزیه و تحلیل و شناسایی عوامل موثر در ایجاد انگیزه برای یادگیری درس زبان انگلیسی در بین دانش آموزان پرداخته و همچنین پس از انتخاب و اعتبارسنجی چندین راهکار عملی از میان راهکارهای پیشنهادی به اجرای آن اقدام نمود که عبارت بودند از: استفاده از پاور پوینت و محتوا سازی ،فلش کارت ها همرا با تصاویر ،اجرای نمایش متون انگلیسی کتاب درسی ،تکرار و تمرین واژه ها در قالب متن های داستانی مختلف. در نتیجه این مطالعه بسیاری از مشکلات و موانع پیشرفت و عللی که انگیزه یادگیری را از دانش اموزان گرفته بود شناسایی شد و با کمک دانش آموزان و اولیای مدرسه و اطلاعات بدست آمده این عمل پژوهشی انجام شد. در ابتدا به علل و عواملی که باعث این بی انگیزگی شده پرداخته شد و در ادامه با استفاده از راهکارهای تولید محتوا با استفاده از برنامه پاورپوینت، تقویت هوش هیجانی ، و جذاب ساختن کلاس درس به ارائه ی راه حل هایی پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

محتواسازی انگلیسی ، پاورپوینت زبانی ، هوش هیجانی ، انگیزه ، یادگیری